國家統(tǒng)計局發(fā)布的統(tǒng)計公報顯示:2007到2012年,我國GDP增長率分別為8.3%,9.1%,10.0%,10.1%,9.9%.經(jīng)濟(jì)學(xué)家評論說:這五年的年度GDP增長率之間相當(dāng)平穩(wěn).從統(tǒng)計學(xué)的角度看,“增長率之間相當(dāng)平穩(wěn)”說明這組數(shù)據(jù)的(  )較。
A、平均數(shù)B、中位數(shù)
C、標(biāo)準(zhǔn)差D、眾數(shù)
考點:統(tǒng)計量的選擇
專題:
分析:根據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的意義分析,只有標(biāo)準(zhǔn)差反映一組數(shù)據(jù)波動大。
解答:解:由于標(biāo)準(zhǔn)差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量,所以“增長率之間相當(dāng)平穩(wěn)”就是指數(shù)據(jù)的方差情況.
故選C.
點評:本題考查方差的意義.方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

mn(m-n)2-n(n-m)3=n(m-n)2
 
).

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如圖,小明在操場上從A點出發(fā),先沿北偏西30°方向走到B點,再沿北偏東45°方向走到C點,這時∠ABC的度數(shù)是( 。
A、105°B、75°
C、45°D、165°

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在圖中,∠1用三個字母表示時正確的是( 。
A、∠ABCB、∠ADB
C、∠DACD、∠ADC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示;化簡:丨a丨-丨a+b丨+丨b-c丨-丨c丨得( 。
A、2aB、2c+bC、0D、2b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠A=40°,則∠OCB等于(  )
A、60°B、50°
C、40°D、30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,面積為12cm2的△ABC沿BC方向平移至△DEF的位置,平移的距離是邊BC長的三倍,則圖中的四邊形ACED的面積為( 。
A、48cm2
B、60cm2
C、72cm2
D、無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

-3x+6
有意義,則x的取值范圍是( 。
A、x≥9B、x≤9
C、x≤2D、x≥2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在同一平面內(nèi),如果兩條直線b、c都垂直于同一條直線a,那么直線b、c互相平行嗎?為什么?

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