下列圖形中，不是軸對(duì)稱圖形的是（  ）。
B
分析：根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念，把一個(gè)圖形沿著某條直線折疊，兩邊能夠重合的圖形是軸對(duì)稱圖形可直接選出答案．
解答：解：根據(jù)軸對(duì)稱的概念：把一個(gè)圖形沿著某條直線折疊，兩邊能夠重合的圖形是軸對(duì)稱圖形．
A、是軸對(duì)稱圖形；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、不是軸對(duì)稱圖形；故此選項(xiàng)正確；
C、是軸對(duì)稱圖形；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、是軸對(duì)稱圖形；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖， 和均為等邊三角形，連接BE、CD．

小題1:（1）請(qǐng)判斷：線段BE與CD的大小關(guān)系是             ；
小題2:（2）觀察圖，當(dāng)和分別繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)時(shí)，BE、CD之間的大小關(guān)系是否會(huì)改變?

小題3:（3）觀察圖3和4，若四邊形ABCD、DEFG都是正方形,猜想類似的結(jié)論是                 ,在圖4中證明你的猜想.

小題4:（4）這些結(jié)論可否推廣到任意正多邊形（不必證明）,如圖5,BB1與EE1的關(guān)系是      ;它們分別在哪兩個(gè)全等三角形中              ;請(qǐng)?jiān)趫D6中標(biāo)出較小的正六邊形AB1C1D1E1F1的另五個(gè)頂點(diǎn)，連接圖中哪兩個(gè)頂點(diǎn),能構(gòu)造出兩個(gè)全等三角形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，得到，設(shè)的坐標(biāo)是，則點(diǎn)的坐標(biāo)是
A．B．
C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知：如圖，△ABC中，∠C=90°，CM⊥AB于M，AT平分∠BAC交CM于D，交BC于T，過(guò)D作DE∥AB交BC于E，求證CT=BE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，在△ABC中，AB=AC，∠A=30º，DE垂直平分AC于E，連結(jié)CD，求∠DCB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在：等邊三角形、平行四邊形、正方形、菱形和等腰梯形四種圖形中，是中心對(duì)稱圖形的有（  ）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本大題共6分）如圖，已知△ABC．

　 (1)畫(huà)出△A1B1C1，使△A1B1C1和△ABC關(guān)于直線MN成軸對(duì)稱．
　 (2)畫(huà)出△A2B2C2，使△A2B2C2和△ABC關(guān)于直線PQ成軸對(duì)稱．
　(3)△A1B1C1與△A2B2C2成軸對(duì)稱嗎？若成，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出對(duì)稱軸；若不成，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在△ABC中，∠C＝90º，BC＝4cm，AC＝3cm．把△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90º后，得到△AB1C1(如圖所示)，則點(diǎn)B所走過(guò)的路徑長(zhǎng)為 ▲ ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿分10分）在規(guī)格為6×6的正方形網(wǎng)格中，有一個(gè)L形圖案（如圖所示的陰影部分）．
⑴請(qǐng)你用三種不同的方法分別在下圖中再將一個(gè)空白的小正方形涂成陰影，使整個(gè)陰影部分成為軸對(duì)稱圖形．

⑵請(qǐng)你只用一種方法在下圖中再將一個(gè)空白的小正方形涂成陰影，使整個(gè)陰影部分成為中心對(duì)稱圖形．

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同步練習(xí)冊(cè)答案