運用所學的“冪的運算性質” ，， ，.
【小題1】已知，比較的大小
【小題2】已知找出之間的等量關系
【小題3】試比較與的大�。�
p;【答案】
【小題1】
【小題2】
【小題3】解析:
（1）           
             
所以
（2），即b=a+1

即c=a+2，
a+c=a+a+2=2a+2，
2b=2a+2=a+c
即a+c=2b，比較后，相等；
（3））∵1714＞1614，
∴1714＞256＞255=3211，
∵3211＞3111，
∴1714＞3111．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

25、運用所學的“冪的運算性質”am•an=am+n，am÷an=am-n，（am）n=amn，（ab）n=anbn．
（1）已知a=355，b=444，c=533，比較a、b、c的大小
（2）已知2a=3，2b=6，2c=12找出a、b、c之間的等量關系；
（3）試比較1714與3111的大�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

運用所學的“冪的運算性質” ，，  ，.

1.已知，比較的大小

2.已知找出之間的等量關系

3.試比較與的大小．

 

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科目：初中數(shù)學 來源：2014屆廣東清遠市七年級下學期期中考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

運用所學的“冪的運算性質” ，，  ，.

1.已知，比較的大小

2.已知找出之間的等量關系

3.試比較與的大�。�

 

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科目：初中數(shù)學 來源：江西省期中題 題型：解答題

運用所學的“冪的運算性質”aman=am+n，am÷an=am﹣n，（am）n=amn，（ab）n=anbn．
（1）已知a=355，b=444，c=533，比較a、b、c的大小
（2）已知2a=3，2b=6，2c=12找出a、b、c之間的等量關系；
（3）試比較1714與3111的大小．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

運用所學的“冪的運算性質” ，，  ，.

（1）已知，比較的大小

（2）已知找出之間的等量關系；

（3）試比較與的大�。�

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