【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,規(guī)定:拋物線的伴隨直線為.例如:拋物線的伴隨直線為,即y=2x1

1)在上面規(guī)定下,拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為   ,伴隨直線為   ,拋物線與其伴隨直線的交點(diǎn)坐標(biāo)為      ;

2)如圖,頂點(diǎn)在第一象限的拋物線與其伴隨直線相交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與x軸交于點(diǎn)CD

①若∠CAB=90°,求m的值;

②如果點(diǎn)Px,y)是直線BC上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PBC的面積記為S,當(dāng)S取得最大值時(shí),求m的值.

【答案】(1)(-1,-4);y=x-3;(0,-3);(-1,-4);)(2)①m=- ; ②m=-2

【解析】試題分析:(1)、由拋物線的頂點(diǎn)式可求得其頂點(diǎn)坐標(biāo),由伴隨直線的定義可求得伴隨直線的解析式,聯(lián)立伴隨直線和拋物線解析式可求得其交點(diǎn)坐標(biāo);(2)、①、可先用m表示出A、B、C、D的坐標(biāo),利用勾股定理可表示出AC2、AB2和BC2,在Rt△ABC中由勾股定理可得到關(guān)于m的方程,可求得m的值;②、由B、C的坐標(biāo)可求得直線BC的解析式,過P作x軸的垂線交BC于點(diǎn)Q,則可用x表示出PQ的長(zhǎng),進(jìn)一步表示出△PBC的面積,利用二次函數(shù)的性質(zhì)可得到m的方程,可求得m的值.

試題解析:(1)、(-1,-4);y=x-3;(0,-3);(-1,-4)

(2)、①因?yàn)閽佄锞解析式為,所以其伴隨直線為,即。

聯(lián)立拋物線與伴隨直線的解析式可得:,解得,所以,

中,令可計(jì)算出,所以,

,,

,則,即,

解得:(拋物線開口向下,舍去),,

所以當(dāng)時(shí),

設(shè)直線的解析式為,如圖過軸的垂線交于點(diǎn),如圖所示:

因?yàn)辄c(diǎn)的橫坐標(biāo)為,所以,,因?yàn)?/span>是直線上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),

所以,

所以,。

當(dāng)時(shí),的值有最大值,所以取得最大值時(shí),即,計(jì)算得出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B兩組卡片共5張,A組的三張分別寫有數(shù)字2,4,6,B組的兩張分別寫有3,5.它們除了數(shù)字外沒有任何區(qū)別

1隨機(jī)從A組抽取一張,求抽到數(shù)字為2的概率;

2隨機(jī)地分別從A組、B組各抽取一張,請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法表示所有等可能的結(jié)果.現(xiàn)制定這樣一個(gè)游戲規(guī)則:若選出的兩數(shù)之積為3的倍數(shù),則甲獲勝;否則乙獲勝.請(qǐng)問這樣的游戲規(guī)則對(duì)甲乙雙方公平嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,,現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)分別向上平移2個(gè)單位,再向右平移1個(gè)單位,分別得到點(diǎn),的對(duì)應(yīng)點(diǎn),,連接,,

(1)求點(diǎn),的坐標(biāo)及四邊形的面積

(2)軸上是否存在一點(diǎn),連接,使,若存在這樣一點(diǎn),求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,試說明理由.

(3)點(diǎn)是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接,,當(dāng)點(diǎn)上移動(dòng)時(shí)(不與重合)給出下列結(jié)論:

的值不變,② 的值不變,其中有且只有一個(gè)是正確的,請(qǐng)你找出這個(gè)結(jié)論并求其值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)七年級(jí)同學(xué)到野外開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng),在營(yíng)地看到一池塘,同學(xué)們想知道池塘兩端的距離.有一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下測(cè)量方案:先在平地上取一個(gè)可直接到達(dá)AB的點(diǎn)E(A、B為池塘的兩端),連接AE、BE并分別延長(zhǎng)AEDBEC,使ED=AE,EC=EB,測(cè)出CD的長(zhǎng)作為AB之間的距離.

(1)他的方案可行嗎?請(qǐng)說明理由.

(2)若測(cè)得CD=10m,則池塘兩端的距離是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國(guó)西南五省市的部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi),為鼓勵(lì)節(jié)約用水,某市自來水公司采取分段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),右圖反映的是每月收取水費(fèi)y與用水量x之間的函數(shù)關(guān)系

1)小明家五月份用水8,應(yīng)交水費(fèi)______ ;

2)按上述分段收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),小明家三、四月份分別交水費(fèi)26元和18,問四月份比三月份節(jié)約用水多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)任意一個(gè)四位數(shù),如果千位與十位上的數(shù)字之和為9,百位與個(gè)位上的數(shù)字之和也為9,則稱極數(shù);如果一個(gè)正整數(shù)是另一個(gè)正整數(shù)的平方,則稱正整數(shù)是完全平方數(shù).若四位數(shù)極數(shù),記,若是完全平方數(shù),則______.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為進(jìn)一步發(fā)展基礎(chǔ)教育,自2014年以來,某縣加大了教育經(jīng)費(fèi)的投入,2014年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)6000萬元。2016年投入教育經(jīng)費(fèi)8640萬元。假設(shè)該縣這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率相同。

1求這兩年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長(zhǎng)率;

2若該縣教育經(jīng)費(fèi)的投入還將保持相同的年平均增長(zhǎng)率,請(qǐng)你預(yù)算2017年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)多少萬元。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活現(xiàn)象:

①用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上;

②從地道地架設(shè)電線,總是盡可能沿著線段架設(shè);

③植樹時(shí),只要確定兩棵樹的位置,就能確定同一行樹所在的直線;

④把彎曲的公路改直,就能縮短路程.

其中能用兩點(diǎn)之間,線段最短來解釋的現(xiàn)象個(gè)數(shù)有(

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案