算：
（1）11+（﹣22）﹣3×（﹣11）；
（2）﹣3﹣（﹣）+（﹣6）+1；
（3）[（﹣1）2005﹣（﹣﹣）×24]÷|﹣32+5|；
（4）﹣4ab+8﹣2b2﹣9ab﹣8；
（5）a﹣（a﹣4b﹣6c）+3（﹣2c+2b）．
（1）原式=11﹣22+33=22
（2）原式=﹣+﹣+=﹣8
（3）原式=﹣1﹣×24×（﹣）=﹣
（4）原式=﹣13ab﹣2b2
（5）原式=a﹣a+4b+6c﹣6c+6b=﹣a+10b．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2005年5月22日，媒體廣泛報道了我國“重測珠峰高度”的活動，測量人員從六個不同觀察點同時對峰頂進行測量（如圖1）．小英同學對此十分關心，從媒體得知一組數(shù)據(jù)：觀察點C的海拔高度為5200米，對珠峰峰頂A點的仰角∠ACB=11°34′58″，AC=18174.16米（如圖2），她打算運用已學知識模擬計算．
（1）現(xiàn)在也請你用此數(shù)據(jù)算出珠峰的海拔高度（精確到0.01米）；
（2）你的計算結果與1975年公布的珠峰海拔高度8848.13米相差精英家教網(wǎng)多少？珠峰是長高了，還是變矮了呢？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

算：
（1）11+（-22）-3×（-11）；
（2）-3
1
4
-（-
1
9
）+（-6
3
4
）+1
8
9
；
（3）[（-1）2005-（
3
4
-
1
6
-
3
8
）×24]÷|-32+5|；
（4）-4ab+8-2b2-9ab-8；
（5）
1
3
a-（
1
2
a-4b-6c）+3（-2c+2b）．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

口算：
①-2+8=
②-3-9=
③1-7=
④-12+10=
⑤（-2）-（-11）=

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

算：
（1）11+（-22）-3×（-11）；
（2）-3
1
4
-（-
1
9
）+（-6
3
4
）+1
8
9
；
（3）[（-1）2005-（
3
4
-
1
6
-
3
8
）×24]÷|-32+5|；
（4）-4ab+8-2b2-9ab-8；
（5）
1
3
a-（
1
2
a-4b-6c）+3（-2c+2b）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案