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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某市在一次扶貧助殘活動(dòng)中,共捐款3 580 000元,將3 580 000用科學(xué)記數(shù)法表示為
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,點(diǎn)C為⊙O的直徑AB上一動(dòng)點(diǎn),,過點(diǎn)C作交⊙O于點(diǎn)D、E,連結(jié)AD,. 當(dāng)點(diǎn)C在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè)的長(zhǎng)為x,的面積為,下列圖象中,能表示與的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
重量相同的甲、乙兩種商品,分別價(jià)值900元和1 500元,已知甲種商品每千克的價(jià)值比乙種商品每千克的價(jià)值少100元,分別求甲、乙兩種商品每千克的價(jià)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)都是實(shí)數(shù),且.我們規(guī)定:滿足不等式的實(shí)數(shù)的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為.對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果它的自變量與函數(shù)值滿足:當(dāng)時(shí),有,我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”.
(1)反比例函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”嗎?請(qǐng)判斷并說明理由;
(2)若一次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”,求此函數(shù)的解析式;
(3)若實(shí)數(shù)c,d滿足,且,當(dāng)二次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”時(shí),求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某市計(jì)劃建造80萬(wàn)套保障性住房,用于改善百姓的住房狀況. 開工后每年建造保障性住房的套數(shù)比原計(jì)劃增加25%,結(jié)果提前兩年保質(zhì)保量地完成了任務(wù). 求原計(jì)劃每年建造保障性住房多少萬(wàn)套?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
正方形網(wǎng)格中的圖形(1)~(4)如圖所示,其中圖(1)、圖(2)中的
陰影三角形都是有一個(gè)角是60°的直角三角形,圖(3)、圖(4)中的陰影三角形都是有一個(gè)角是60°的銳角三角形.
以上圖形能圍成正三棱柱的圖形是
A.(1)和(2) B.(3)和(4) C.(1)和(4) D.(2)、(3)、(4)
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