某校學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的情況作了調(diào)查,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,按“天天上網(wǎng)、只在周末上網(wǎng)、偶爾上網(wǎng)、從不上網(wǎng)”四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì),繪制了如下的兩幅的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖所給信息,下列判斷:
①本次調(diào)查一共抽取了200名學(xué)生;
②在被抽查的學(xué)生中,“從不上網(wǎng)”的學(xué)生有10人;
③在本次調(diào)查中“天天上網(wǎng)”的扇形的圓心角為30°.
其中正確的判斷有


  1. A.
    0個(gè)
  2. B.
    1個(gè)
  3. C.
    2個(gè)
  4. D.
    3個(gè)
C
分析:觀察兩幅統(tǒng)計(jì)圖得到只在周末上網(wǎng)的有120人,占60%,從而求得調(diào)查的人數(shù),然后根據(jù)調(diào)查的人數(shù)求得其他結(jié)論即可.
解答:∵觀察兩幅統(tǒng)計(jì)圖得到只在周末上網(wǎng)的有120人,占60%,
∴調(diào)查的總?cè)藬?shù)為:120÷60%=200人,故①正確;
∵從不上網(wǎng)的占1-10%-60%-25%=5%,
∴從不上網(wǎng)的有200×5%=10人,
故②正確;
天天上網(wǎng)的所占的扇形的圓心角為:360°×10%=36°,
故③錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了研究中學(xué)生是否應(yīng)帶手機(jī)到校園,現(xiàn)委托學(xué)生會(huì)對(duì)同學(xué)帶手機(jī)到校園的主要精英家教網(wǎng)用途進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),經(jīng)統(tǒng)計(jì)整理,繪制成不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖如下,請(qǐng)回答如下問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了多少人?
(2)請(qǐng)計(jì)算出學(xué)生帶手機(jī)主要用于上網(wǎng)的人數(shù);
(3)分別把條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整(標(biāo)出角度及百分比).
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了研究中學(xué)生是否應(yīng)帶手機(jī)到校園,現(xiàn)委托學(xué)生會(huì)對(duì)同學(xué)帶手機(jī)到校園的主要用途進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),經(jīng)統(tǒng)計(jì)整理,繪制成不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖如下,請(qǐng)回答如下問(wèn)題:

(1)本次共調(diào)查了多少人?

(2)請(qǐng)計(jì)算出學(xué)生帶手機(jī)主要用于上網(wǎng)的人數(shù);

(3)分別把條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整(標(biāo)出角度及百分比)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省惠安縣初三上學(xué)期末數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

某校為了研究中學(xué)生是否應(yīng)帶手機(jī)到校園,現(xiàn)委托學(xué)生會(huì)對(duì)同學(xué)帶手機(jī)到校園的主要用途進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),經(jīng)統(tǒng)計(jì)整理,繪制成不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖如下,請(qǐng)回答如下問(wèn)題:

(1)本次共調(diào)查了多少人?

(2)請(qǐng)計(jì)算出學(xué)生帶手機(jī)主要用于上網(wǎng)的人數(shù);

(3)分別把條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整(標(biāo)出角度及百分比)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

某校學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的情況作了調(diào)查,隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,按“天天上網(wǎng)、只在周末上網(wǎng)、偶爾上網(wǎng)、從不上網(wǎng)”四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì),繪制了如下的兩幅的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖所給信息,下列判斷:
①本次調(diào)查一共抽取了200名學(xué)生;
②在被抽查的學(xué)生中,“從不上網(wǎng)”的學(xué)生占10%;
③在本次調(diào)查中“天天上網(wǎng)”的扇形的圓心角為36°,
④在被抽查的學(xué)生中,“天天上網(wǎng)”的學(xué)生有20人.
其中正確的判斷有


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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