多項(xiàng)式ax2-6ax+9a因式分解得
 
，當(dāng)x=3.1，a=100時(shí)，原式=
 
．
考點(diǎn)：提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用,代數(shù)式求值
專題：計(jì)算題
分析：原式提取a后，利用完全平方公式分解得到結(jié)果，把x與a的值代入計(jì)算即可求出值．
解答：解：ax2-6ax+9a=a（x-3）2；
當(dāng)x=3.1，a=100時(shí)，原式=100×0.01=1．
故答案為：a（x-3）2；1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用，熟練掌握因式分解的方法是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）[問題探究]在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師給同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問題：如圖1，已知OA=OB，OC=OD，AD和BC相交于點(diǎn)P，如果連接OP，那么OP平分∠AOB嗎？
小穎同學(xué)認(rèn)為OP平分∠AOB是正確的，并提出可以通過證明三次三角形全等來解決這個(gè)問題，
她的證明過程如下：
證明：在△AOD和△BOC中
OA=OB(已知)
∠O=∠O(公共角)
OC=OD(已知)

∴△AOD≌△BOC（SAS）
∴∠A=∠B（全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等）
…
請(qǐng)你按照小穎的思路完成剩下的證明過程．
（2）[結(jié)論應(yīng)用]由第（1）題中的結(jié)論，你能想到不同于平時(shí)課本中用尺規(guī)作角平分線的另一種方法嗎？試在圖2中，利用直尺和圓規(guī)，用不同于平時(shí)課本中的方法作出∠MON的平分線．
（保留作圖痕跡，不寫作法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一幅“水兵合唱隊(duì)”圖案，這幅圖案是如何利用平移制作的？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解分式方程：
y-2
y-3
=2-
1
3-y
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四位同學(xué)五次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績統(tǒng)計(jì)如下表，這四位同學(xué)中，成績較好且狀態(tài)穩(wěn)定的是（　�。�
甲乙丙丁
平均數(shù)82878782
方差38543859
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

揚(yáng)州12月某日的最高氣溫是10℃，最低氣溫1℃，則這天的日溫差是
 
℃．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知⊙O1與⊙O2相切，⊙O1的半徑為9cm，⊙O2的半徑為2cm，則O1O2的長是（　�。�
A、11cm
B、5cm
C、11cm或7cm
D、0.5cm或2.5cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)定義運(yùn)算“★”，對(duì)于任意實(shí)數(shù)a，b，都有a★b=a2-a×b，如：3★5=32-3×5，若x★2=8，則實(shí)數(shù)x的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寫出一個(gè)含2個(gè)字母，并且次數(shù)為4的單項(xiàng)式：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案