【題目】已知A,B在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)分別用a,b表示,并且關(guān)于x的多項(xiàng)式(a+10)x7+2xb-15﹣4是五次二項(xiàng)式,P,Q是數(shù)軸上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)a=_____,b=_____;
(2)設(shè)點(diǎn)P在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù)為x,PA+PB=40,求x的值;
(3)動(dòng)點(diǎn)P,Q分別從A,B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P,Q的運(yùn)動(dòng)速度分別為3個(gè)單位長度/秒和2個(gè)單位長度/秒.點(diǎn)M是線段PQ中點(diǎn),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間小于6秒,問6AM+5PB的值是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)﹣10,20;(2)x=﹣15或x=25;(3)不變,6AM+5BP=240.
【解析】
(1)由已知得到a+10=0,b﹣15=5,即可求解;
(2)由已知分析可得點(diǎn)A左側(cè)或點(diǎn)B右側(cè),分兩種情況求x即可;
(3)設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,①當(dāng)t=6時(shí),P點(diǎn)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣10﹣6×3=﹣28,Q點(diǎn)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為20﹣6×2=8,PQ的中點(diǎn)M在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣10,此時(shí)點(diǎn)M與點(diǎn)A重合,②當(dāng)t<6時(shí),M一定在線段AB上,P點(diǎn)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣10﹣3t,Q點(diǎn)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為20﹣2t,由PM=QM,設(shè)M在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為y,則有:y﹣(﹣10﹣3t)=20﹣2t﹣y,解得,y=5﹣,分別求出AM=5﹣﹣(﹣10)=15﹣,BP=20﹣(﹣10﹣3t)=30+3t,代入6AM+5BP=6(15﹣)+5(30+3t)=240即可判斷.
解:(1)由已知可得a+10=0,b﹣15=5,
∴a=﹣10,b=20,
故答案為﹣10,20;
(2)由AB=30,PA+PB=40可知,點(diǎn)P不可能在線段AB上,只可能在點(diǎn)A左側(cè)或點(diǎn)B右側(cè),
①若P在A左側(cè),則PA=﹣10﹣x,PB=20﹣x,
根據(jù)題意,得﹣10﹣x+20﹣x=40
解得,x=﹣15.
②若P在B右側(cè),則PA=x﹣(﹣10)=x+10,PB=x﹣20,
根據(jù)題意,得x+10+x﹣20=40,
解得,x=25.
(3)不變.理由如下:
設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,
當(dāng)t=6時(shí),P點(diǎn)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣10﹣6×3=﹣28,
Q點(diǎn)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為20﹣6×2=8,
PQ的中點(diǎn)M在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣10,
此時(shí)點(diǎn)M與點(diǎn)A重合,
∴當(dāng)t<6時(shí),M一定在線段AB上,
P點(diǎn)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為﹣10﹣3t,
Q點(diǎn)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為20﹣2t,
∵M是PQ的中點(diǎn),
∴PM=QM,
設(shè)M在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)的數(shù)為y,則有:
y﹣(﹣10﹣3t)=20﹣2t﹣y,
解得,y=5﹣,
AM=5﹣﹣(﹣10)=15﹣,
BP=20﹣(﹣10﹣3t)=30+3t,
6AM+5BP=6(15﹣)+5(30+3t)=240.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在長度為1個(gè)單位長度的小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖中畫出與關(guān)于直線成軸對(duì)稱的△A′B′C′;
(2)線段CC′被直線 ;
(3)△ABC的面積為 ;
(4)在直線上找一點(diǎn)P,使PB+PC的長最短.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC≌△DEF,AM、DN分別是△ABC和△DEF的角平分線,
(1)求證:AM=DN
(2)其他兩對(duì)應(yīng)角的角平分線也有此結(jié)果嗎?它們有什么規(guī)律,請(qǐng)用一句話表示出來.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先閱讀材料,再結(jié)合要求回答問題.
【問題情景】
如圖①:在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B=∠ADC=90°.E,F分別是BC,CD上的點(diǎn),且線段BE,EF,FD滿足BE+FD=EF.試探究圖中∠EAF與∠BAD之間的數(shù)量關(guān)系.
【初步思考】
小王同學(xué)探究此問題的方法是:延長FD到G,使DG=BE,連結(jié)AG.
先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,
可得出∠EAF與∠BAD之間的數(shù)量關(guān)系是 .
【探索延伸】
若將問題情景中條件“∠B=∠ADC=90°”改為“∠B+∠D=180°”(如圖②),其余條件不變,請(qǐng)判斷上述數(shù)量關(guān)系是否仍然成立,若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
【實(shí)際應(yīng)用】
如圖③,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等.接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時(shí)的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時(shí)的速度前進(jìn),1.5小時(shí)后,指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F處且相距210海里.試求此時(shí)兩艦艇的位置與指揮中心(O處)形成的夾角∠EOF的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O是直線AB上的一點(diǎn),∠AOC=45°,OE是∠BOC內(nèi)部的一條射線,且OF平分∠AOE.
(1)如圖1,若∠COF=35°,求∠EOB的度數(shù);
(2)如圖2,若∠EOB=40°,求∠COF的度數(shù);
(3)如圖3,∠COF與∠EOB有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OE把∠BOD分成兩部分;
(1)直接寫出圖中∠AOC的對(duì)頂角為 ,∠BOE的鄰補(bǔ)角為 ;
(2)若∠AOC=70°,且∠BOE:∠EOD=2:3,求∠AOE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖 1,CE 平分∠ACD,AE 平分∠BAC,且∠EAC+∠ACE=90°.
(1)請(qǐng)判斷 AB 與 CD 的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)如圖 2,若∠E=90°且 AB 與 CD 的位置關(guān)系保持不變,當(dāng)直角頂點(diǎn) E 移動(dòng)時(shí),寫出∠BAE 與∠ECD 的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖 3,P 為線段 AC 上一定點(diǎn),點(diǎn) Q 為直線 CD 上一動(dòng)點(diǎn),且 AB 與 CD 的位置 關(guān)系保持不變,當(dāng)點(diǎn) Q 在射線 CD 上運(yùn)動(dòng)時(shí)(不與點(diǎn) C 重合),∠PQD,∠APQ 與∠ BAC 有何數(shù)量關(guān)系?寫出結(jié)論,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于t的不等式組恰有三個(gè)整數(shù)解,則關(guān)于x的一次函數(shù)y=x-a的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象的公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l為y=x,過點(diǎn)A1(1,0)作A1B1⊥x軸,與直線l交于點(diǎn)B1,以原點(diǎn)O為圓心,OB1長為半徑畫圓弧交x軸于點(diǎn)A2;再作A2B2⊥x軸,交直線l于點(diǎn)B2,以原點(diǎn)O為圓心,OB2長為半徑畫圓弧交x軸于點(diǎn)A3;……,按此作法進(jìn)行下去,則點(diǎn)An的坐標(biāo)為(_______).
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