如圖:已知Rt△ABC中∠C=90°,AC=3,BC=4,點(diǎn)E在AC上,E與A、C均不重合.
(1)若點(diǎn)F在AB上,且EF平分△ABC的周長(zhǎng),設(shè)AE=x,用含x的代數(shù)式表示S△AEF;
(2)若點(diǎn)F在折線ABC上移動(dòng),是否存在直線EF將Rt△ABC的周長(zhǎng)與面積同時(shí)平分?若存在,求出AE的長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說(shuō)出理由.

解:(1)過(guò)點(diǎn)F作FM⊥AC于M,
EF平分△ABC的周長(zhǎng),AE=x,所以可得AE+AF=CE+BC+BF,
即:x+AF=3-x+4+5-AF,解得AF=6-x.
由平行線分線段成比例定理可知,
AF:AB=FM:BC,即,6-x:5=FM:4,
解得FM=,
所以S△AEF==

(2)若EF存在,
①當(dāng)F在AB上時(shí),如圖1,
則由(1)可知,S△AEF==×=3,
化簡(jiǎn)得,2x2-12x+15=0,由△=122-4×2×15=24>0,
解得x1=,x2=(不合題意舍去).
即AE=
②當(dāng)F在BC上時(shí),如圖2,
CF+CE=AE+AB+BF,
即CF+3-x=x+5+4-CF,
CF=3+x,
根據(jù)面積平分得出S△CFE=S四邊形BFEA=S△ACB=3,
×(3-x)×(3+x)=3,
解得:x3=,x4=(舍去),
即存在直線EF將Rt△ABC的周長(zhǎng)與面積同時(shí)平分,AE的長(zhǎng)是
分析:若求△AEF的面積,由已知知道其底邊長(zhǎng),只需求出高就行了,利用平行線分線段成比例定理,建立中間量,即可求出其高度,第二問先假設(shè)成立,再建立平衡方程,進(jìn)一步驗(yàn)證.最終得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):能夠?qū)⑽粗客ㄟ^(guò)求中間量建立等式關(guān)系,進(jìn)而求解,另外對(duì)于類似第二問中的問題,可用假設(shè)的方法求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、如圖,已知Rt△ABC,AB=AC,∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D,BD的垂直平分線分別交AB,BC于點(diǎn)E、F,CD=CG.
(1)請(qǐng)以圖中的點(diǎn)為頂點(diǎn)(不增加其他的點(diǎn))分別構(gòu)造兩個(gè)菱形和兩個(gè)等腰梯形.那么,構(gòu)成菱形的四個(gè)頂點(diǎn)是
B,E,D,F(xiàn)
E,D,C,G
;構(gòu)成等腰梯形的四個(gè)頂點(diǎn)是
B,E,D,C
E,D,G,F(xiàn)

(2)請(qǐng)你各選擇其中一個(gè)圖形加以證明.

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如圖,已知Rt△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,∠BAC=90°,AH⊥BC,垂足為D,過(guò)點(diǎn)B作弦BF交AD于點(diǎn)精英家教網(wǎng)E,交⊙O于點(diǎn)F,且AE=BE.
(1)求證:
AB
=
AF
;
(2)若BE•EF=32,AD=6,求BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、如圖,已知Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,P是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),PE⊥AB交BA延長(zhǎng)線于E,PF⊥AC交AC延長(zhǎng)線于F,D為BC中點(diǎn),連接DE,DF.求證:DE=DF.

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如圖,已知Rt△ABC中,∠CAB=30°,BC=5.過(guò)點(diǎn)A做AE⊥AB,且AE=15,連接BE交AC于點(diǎn)P.
(1)求PA的長(zhǎng);
(2)以點(diǎn)A為圓心,AP為半徑作⊙A,試判斷BE與⊙A是否相切,并說(shuō)明理由.

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如圖,已知Rt△ABC中∠A=90°,AB=3,AC=4.將其沿邊AB向右平移2個(gè)單位得到△FGE,則四邊形ACEG的面積為
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