計算:(-1001)2009×(0.125)2008×(-
2
7
2009×(-
4
13
2009×(-
1
17
2009.[注:anbn=(ab)n].
考點:冪的乘方與積的乘方
專題:
分析:根據(jù)積的乘方等于每一個因式分別乘方,再把所得的冪相乘,可得答案.
解答:解:原式=[(-1001)×(-
2
7
)×(-
4
13
)×(-
1
17
)]•[(-1001)2008×(0.125)2008×(-
2
7
2008×(-
4
13
2008×(-
1
17
2008]
=(1001×
2
7
×
4
13
×
1
17
)(1001×0.125×
2
7
×
4
13
×
1
17
2008
=
88
17
×(
11
17
2008
=8×(
11
17
2009
點評:本題考查了積的乘方,先把冪化成指數(shù)相同的冪,再利用積的乘方.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司要在地下修建一個長為30m、容積為9000m3的長方體儲存室.
(1)儲存室的寬度y(m)與深度x(m)之間滿足的函數(shù)關(guān)系式是什么?
(2)公司決定把寬度定為15m,施工隊施工時,應(yīng)向下挖多深?
(3)當(dāng)施工隊按(2)中的計劃挖到地下12m時,碰到了堅硬的巖石,為了節(jié)約資金,公司決定改變原有計劃,打算把儲存室的深度就定為12m,那么儲存室的寬度應(yīng)改為多少才能滿足要求?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
1
2+
3
+
27
-6
1
3
;
(2)
1
1+
2
+
1
2
+
3
+
1
3
+
4
+…+
1
2003
+
2004

(3)已知x=
3
-1
3
+1
,y=
3
+1
3
-1
,求x4+y4的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知(x+m)(x2+2x+n)=x3-4x,則m=
 
,n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:7x4•x5•(-x)7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按要求將2x2+3x-6:
(1)寫成一個單項式與一個二項式的和;
(2)寫成一個單項式與一個二項式的差.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有5個連續(xù)整數(shù),設(shè)中間的一個為x.
(1)用含x的代數(shù)式表示其余4個;
(2)求這5個連續(xù)整數(shù)的和.當(dāng)x=100時,這5個連續(xù)整數(shù)的和是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

時鐘的分針每分鐘轉(zhuǎn)
 
度的角,時針每分鐘轉(zhuǎn)
 
度的角.從1時5分到1時35分,時鐘的分針轉(zhuǎn)了
 
度的角,時針轉(zhuǎn)了
 
度的角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有一條圓形拱橋,拱的跨度AB=30
3
,拱的半徑R=30,則拱形的高度等于
 

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