如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠B=90°,P為BC上一點.
(1)若∠APD=90°,找出圖中兩個相似的三角形,并加以證明;
(2)若AB=9,DC=4,P為BC的中點,∠APD=90°,求BC的長;
(3)在(2)的條件下,試探求以AD為直徑的圓與BC所在直線的位置關(guān)系,并予以證明.

【答案】分析:(1)應該是三角形DCP和ABP,可根據(jù)等角的余角相等和一組直角來證明.
(2)根據(jù)(1)的相似三角形,可得出關(guān)于CP,PB,DC,AB的比例關(guān)系,由于,BP=PC,可求出BP的長,也就求出了BC的長.
(3)可連接圓心和P點,證明圓心到P的線段等于半徑的長并且與BC垂直.由于直角三角形的外接圓的圓心就是斜邊的中點,因此OP等于斜邊的一半也就是半徑的長,OP就是直角梯形ABCD的中位線,那么根據(jù)平行即可得出垂直.
解答:解:(1)△ABP∽△PCD.
證明:∵∠APD=90°,
∴∠DPC+∠APB=90°.
∵∠DPC+∠CDP=90°,
∴∠CDP=∠APB.
∵∠C=∠B=90°,
∴△ABP∽△PCD.

(2)∵△ABP∽△PCD,
∴CD:PC=BP:AB.
CD•AB=BP•CP=BP2=9×4=36,
∴BP=PC=6,BC=12.

(3)過D作DE⊥AB于E,
根據(jù)勾股定理AD=13.
設AD中點O,連接OP,
∴OP是梯形ABCD的中位線.
∴OP⊥BC.
且0P=(CD+AB)=6.5=AO.
∴以底邊AD為直徑的圓與線段BC所在的直線相切.
點評:本題考查直角梯形的性質(zhì),直角三角形的性質(zhì)以及相似三角形的判定和性質(zhì)等知識點.根據(jù)相似三角形求出BC的長是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

20、如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,CD⊥BC,E為BC邊上的點.將直角梯形ABCD沿對角線BD折疊,使△ABD與△EBD重合(如圖中陰影所示).若∠A=130°,AB=4cm,則梯形ABCD的高CD≈
3.1
cm.(結(jié)果精確到0.1cm)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥DC,∠D=90°,AC⊥BC,AB=10cm,BC=6cm,F(xiàn)點以2cm/秒的速度在線段AB上由A向B勻速運動,E點同時以1cm/秒的速度在線段BC上由B向C勻速運動,設運動時間為t秒(0<t<5).
(1)求證:△ACD∽△BAC;
(2)求DC的長;
(3)設四邊形AFEC的面積為y,求y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并求出y的最小值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1998•大連)如圖,在直角梯形ABCD中.AD∥BC,DC⊥BC,且BC=3AD.以梯形的高AE為直徑的⊙O交AB于點F,交CD于點G、H.過點F引⊙O的切線交BC于點N.
(1)求證:BN=EN;
(2)求證:4DH•HC=AB•BF;
(3)設∠GEC=α.若tan∠ABC=2,求作以tanα、cotα為根的一元二次方程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,DC∥AB,∠ADC=90°,AB=3a,CD=2a,AD=2,點E、F分別是腰AD、BC上的動點,點G在AB上,且四邊形AEFG是矩形.設FG=x,矩形AEFG的面積為y.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)在腰BC上求一點F,使梯形ABCD的面積是矩形AEFG的面積的2倍,并求出此時BF的長;
(3)當∠ABC=60°時,矩形AEFG能否為正方形?若能,求出其邊長;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠C=90°,AB=6cm,CD=10cm,AD=5cm,動點P、Q分別從點A、C同時出發(fā),點P以2cm/s的速度向點B移動,點Q以1cm/s的速度向點D移動,當一個動點到達終點時另一個動點也隨之停止運動.
(1)經(jīng)過幾秒鐘,點P、Q之間的距離為5cm?
(2)連接PD,是否存在某一時刻,使得PD恰好平分∠APQ?若存在,求出此時的移動時間;若不存在,請說明理由.

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