【題目】已知:如圖,在平面直角坐標系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,點A,C的坐標分別為A(﹣3,0),C(1,0),tan∠BAC=.
(1)求過點A,B的直線的函數表達式;
(2)在x軸上找一點D,連接BD,使得△ADB與△ABC相似(不包括全等),并求點D的坐標;
(3)在(2)的條件下,如P,Q分別是AB和AD上的動點,連接PQ,設AP=DQ=m,問是否存在這樣的m使得△APQ與△ADB相似?如存在,請求出的m值;如不存在,請說明理由.
【答案】(1)B(1,3);(2)D(,0);(3)這樣的m存在.m=.
【解析】
試題(1)根據點A、C的坐標求出AC的長,根據題意求出點B的坐標,利用待定系數法求出過點A,B的直線的函數表達式;(2)過點B作BD⊥AB,交x軸于點D,根據相似三角形的性質列出比例式,計算即可;(3)分PQ∥BD時和PQ⊥AD時兩種情況,根據相似三角形的性質列出比例式,計算即可.
試題解析:(1)∵點A(3,0),C(1,0),
∴AC=4,又BC=AC,
∴BC=3,
∴B點坐標為(1,3),
設過點A,B的直線的函數表達式為:y=kx+b,
則,
解得,
∴直線AB的函數表達式為:y=x+;
(2)如圖1,過點B作BD⊥AB,交x軸于點D,
∵∠A=∠A,∠ABD=∠ACB,
∴△ADB∽△ABC,
∴D點為所求,
∵△ADB∽△ABC,
∴,即=,
解得,CD=,
∴OD=OC+CD=,
∴點D的坐標為(,0);
(3)在Rt△ABC中,由勾股定理得AB==5,
如圖2,當PQ∥BD時,△APQ∽△ABD,
則,
解得,m=,
如圖3,當PQ⊥AD時,△APQ∽△ADB,
則,
解得,m=,
所以若△APQ與△ADB相似時,m=或.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋里裝有只有顏色不同的黑、白兩種顏色的球共10只,某學習小組做摸球實驗,將球攪勻后從中隨機摸出一個球記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復.下表是活動進行中的一組統(tǒng)計數據:
摸球的次數 | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
摸到白球的次數 | 58 | 96 | 116 | 295 | 484 | 601 |
摸到白球的頻率 | 0.58 | 0.64 | 0.58 | 0.59 | 0.605 | 0.601 |
(1)請估計:當很大時,摸到白球的頻率將會接近 ;(保留二個有效數字)
(2)試估算口袋中黑、白兩種顏色的球各有多少只?
(3)請畫樹狀圖或列表計算:從中一次摸兩只球,這兩只球顏色不同的概率是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,設D為銳角△ABC內一點,∠ADB=∠ACB+90°,過點B作BE⊥BD,BE=BD,連接EC.
(1)求∠CAD+∠CBD的度數;
(2)若,
①求證:△ACD∽△BCE;
②求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與反比例函數的圖象相交于點和.
(1)求出反比例函數的表達式并直接寫出,的值;
(2)根據圖象,直接寫出時,的取值范圍;
(3)求的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,以AB為直徑的圓交AC于點D,E是BC的中點,連接DE.
(1)求證:DE是的切線;
(2)設的半徑為r,證明;
(3)若,求AD之長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知點A在拋物線y=x2+bx+c(b>0)上,且A(1,-1),
(1)若b-c=4,求b,c的值;
(2)若該拋物線與y軸交于點B,其對稱軸與x軸交于點C,則命題“對于任意的一個k(0<k<1),都存在b,使得OC=k·OB.”是否正確?若正確,請證明;若不正確,請舉反例;
(3)將該拋物線平移,平移后的拋物線仍經過(1,-1),點A的對應點A1為
(1-m,2b-1).當m≥-時,求平移后拋物線的頂點所能達到的最高點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C1:y=ax2﹣4ax﹣5的開口向上.
(1)當a=1時,求拋物線與x軸的交點坐標;
(2)試說明拋物線C1一定經過兩個定點,并求出這兩個定點的坐標;
(3)將拋物線C1沿(2)所求的兩個定點所在直線翻折,得到拋物線C2,
①寫出拋物線C2的表達式;
②當拋物線C2的頂點到x軸的距離為2,求a的值.
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