計(jì)算一：
（1）（+3）+（-2）
（2）（-4）-1
（3）-5×3
（4）(-
1
2
)×4
（5）-
2
3
×(-6)．
（1）（+3）+（-2）=1；

（2）（-4）-1=-5；

（3）-5×3=-15；

（4）(-
1
2
)×4=-2；

（5）-
2
3
×(-6)=4．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校的圍墻上端由一段段相同的凹曲拱形柵欄組成，如圖所示，其拱形圖形為拋物線的一部分，柵欄的跨徑AB間，按相同的間距0.2米用5根立柱加固，拱高OC為0.6米．
（1）以O(shè)為原點(diǎn)，OC所在的直線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系，請(qǐng)根據(jù)以上的數(shù)據(jù)，拋物線y=ax2中a=
 
；
（2）計(jì)算一段柵欄所需立柱的總長度為
 
米．（精確到0.1米）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

27、挑戰(zhàn)自我！
下圖是由一些火柴棒搭成的圖案：
（1）擺第①個(gè)圖案用
5
根火柴棒，
擺第②個(gè)圖案用
9
根火柴棒，
擺第③個(gè)圖案用
13
根火柴棒．
（2）按照這種方式擺下去，擺第n個(gè)圖案用多少根火柴棒？
（3）計(jì)算一下擺121根火柴棒時(shí)，是第幾個(gè)圖案？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校的圍墻上端由一段段相同的凹曲拱形柵欄組成，如圖所示，其拱形圖形為拋物線的一部分，柵欄的跨徑AB間，按相同的間距0.2米用5根立柱加固，拱高OC為0.6米．
（1）以O(shè)為原點(diǎn)，OC所在的直線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系，請(qǐng)根據(jù)以上的數(shù)據(jù)，求出拋物線y=ax2的解析式；
（2）計(jì)算一段柵欄所需立柱的總長度．（精確到0.1米）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2012年春運(yùn)期間，乘客可在自動(dòng)售票機(jī)上排隊(duì)購票，假設(shè)每分鐘的售票數(shù)目相等，在機(jī)器工作期間一直不斷售票，且每人限購一張票，剩余的票數(shù)y（張）與售票時(shí)間x（小時(shí)）的函數(shù)關(guān)系如圖所示：
（1）求剩余票數(shù)y（張）與售票時(shí)間x（小時(shí)）的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（2）求售出400張票所需要的時(shí)間；
（3）如果按照這樣的方式售票，請(qǐng)計(jì)算一天共售出多少張票？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12頁書的頁碼用15個(gè)數(shù)碼：1，2，3，4，5，6，7，8，9，1，0，1，1，1，2．下面的數(shù)碼的個(gè)數(shù)中，不能用來計(jì)算一本書的頁數(shù)的是（　�。�

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