10、調(diào)查你班里的同學(xué)，有人生日相同的概率是多少？
分析：可把學(xué)生所調(diào)查的生日寫在紙條上并放在箱子里隨機(jī)抽取，采用模擬實驗的方法得到有人生日相同的概率．
解答：解：通過模擬試驗求得．若班里有50個同學(xué)，可發(fā)動大家隨機(jī)地寫出1～365之間的某一個自然數(shù)代表生日進(jìn)行實驗；讓同學(xué)們分工合作制作365個依次寫有1～365的自然數(shù)的卡片，放入紙箱，然后隨機(jī)抽取1張，記下號碼放，回去；再隨機(jī)抽取1張，記下號碼，放回去；再從中抽取，一張…直至抽取第50張．記下號碼為一次試驗．重復(fù)多次實驗，即可估計出所有人中有2個人生日相同的概率．
點評：考查模擬實驗的應(yīng)用；注意生日應(yīng)有365天；模擬實驗的一次實驗抽取的卡片數(shù)應(yīng)等于樣本數(shù)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

調(diào)查班里同學(xué)的人際關(guān)系．

一、設(shè)計 調(diào)查問卷

問卷編號：________年________月________日

調(diào)查目的 了解班里同學(xué)的人際關(guān)系

調(diào)查對象 性別 年齡 職業(yè)

調(diào)查內(nèi)容

(1)你能背出幾個本班同學(xué)家的電話號碼嗎？　　　　  (    )

A．多于7個　　　　  B．4～7個　　　　  C．0～3個

(2)你在本班的朋友多，還是外班的朋友多？　　　　   (　　 )

A．本班的多　　　　 B．一樣多　　　　  C．外班的多

(3)在班里，你是“小領(lǐng)袖”，還是“小隨從”？　　　　   (　　 )

A．我沒考慮過　　 B．大多數(shù)人聽我的話　　   C．多數(shù)情況下我聽別人的

(4)你覺得可不可以向老師打小報告？　　　　　　　　　　 (　　 )

A．不行　　　　  B．最好不要　　　　　　 C．當(dāng)然可以

(5)如果朋友搞你的惡作劇，你會怎么樣？　　　　　　　　   (    )

A．和他們一起笑

B．看自己心情如何，也許和他們一起大笑，也許生氣發(fā)怒

C．生氣發(fā)怒

(6)當(dāng)你的同學(xué)有困難時，他們是否愿意求得你的幫助？　　   (    )

A．非常愿意　　  B．只有關(guān)系密切的同學(xué)才來求助　　   C．不愿意

(7)當(dāng)朋友向你吐露了一個極有趣的個人問題后，你會怎么樣？    (    )

A．沒有考慮是否要把這件事報告別人

B．努力保守秘密

C．在朋友離開后不久，便找個第三者參與評論

二、實施調(diào)查

三、處理數(shù)據(jù)

以選擇A得3分、B、得2分、C得0分計算整理．21～15分的人在班里受大家歡迎，和大家相處很好；15～5分的人有自己的朋友圈子，但很少關(guān)心圈外的人；4～0分的人在班里朋友很少．

四、交流

發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)人際關(guān)系好的要多關(guān)心幫助那些孤獨的人，并提醒那些在班里朋友很少的人要多關(guān)心他人，不要只想著自己，要多參加集體活動．

五、寫一份調(diào)查報告．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

小華就“你對自己的成績滿意嗎?”在班里進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有15％的同學(xué)認(rèn)

為“滿意”，20％的同學(xué)認(rèn)為“比較滿意”，55％的同學(xué)認(rèn)為“不滿意”，另有10％的

同學(xué)不愿意回答，用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表表示這組數(shù)據(jù)。

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步單元練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊 題型：044

調(diào)查一下你們班有幾個同學(xué)的生日在同一個月，你們小組呢？你座位所在的這一位呢？你座位所在的這一行呢？

根據(jù)上題的調(diào)查結(jié)果回答：

(1)你們班里一定有同學(xué)的生日在同一個月的嗎？為什么？

(2)你們組里一定有同學(xué)的生日在同一個月的嗎？為什么？

(3)你座位所在的這一列(或行)中一定有同學(xué)的生日在同一個月的嗎？為什么？

(4)從以上的結(jié)論中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

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同步練習(xí)冊答案