圖甲、乙所示分別是我國(guó)1997～2000年全國(guó)初中在校生人數(shù)和全國(guó)初中學(xué)校統(tǒng)計(jì)圖，由圖可知，從1997年到2000年，我國(guó)初中在校生人數(shù)（　�。�
A．逐年增加，學(xué)校數(shù)也逐年增加
B．逐年增加，學(xué)校數(shù)逐年減少
C．逐年減少，學(xué)校數(shù)也逐年減少
D．逐年減少，學(xué)校數(shù)逐年增加
從兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以看出：從1997年到2000年，我國(guó)初中在校生人數(shù)逐年增加，學(xué)校數(shù)逐年減少．故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某校組織學(xué)生進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查，并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)比．下面是將某年級(jí)60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績(jī)進(jìn)行整理，分成5組畫(huà)出的頻數(shù)分布直方圖．已知從左到右4個(gè)組的頻率分別是0.05，0.15，0.35，0.30，那么這次評(píng)比被評(píng)為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有（分?jǐn)?shù)＞或等于80分為優(yōu)秀，且分?jǐn)?shù)為整數(shù)）（　　）
A．18篇B．24篇C．25篇D．27篇

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某農(nóng)場(chǎng)分3批種植新品種葡萄樹(shù)，每次種植的幼苗及成活率分別如圖1，圖2所示：

（1）求該農(nóng)場(chǎng)這3次種植的葡萄樹(shù)幼苗總數(shù)和平均成活率；
（2）如果這個(gè)農(nóng)場(chǎng)需要種植成活2000棵新品種葡萄樹(shù)，根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，估計(jì)該農(nóng)場(chǎng)需要種植多少棵幼苗？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情趣和愛(ài)好，某校開(kāi)展了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)．為了解學(xué)生各類(lèi)活動(dòng)的參加情況，該校對(duì)七年級(jí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，制作出如下的統(tǒng)計(jì)圖：

根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖，完成以下問(wèn)題：
（1）這次共調(diào)查了______名學(xué)生；在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，表示“書(shū)法類(lèi)”部分在扇形的圓心角是______度；
（2）請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整；
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該校參加文學(xué)類(lèi)的社團(tuán)學(xué)生中，女生人數(shù)是男生人數(shù)的2倍．若該校共有學(xué)生1600名，請(qǐng)估算該校參加文學(xué)類(lèi)社團(tuán)男生和女生各有多少人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某班開(kāi)展為班上捐書(shū)活動(dòng)，共捐得科技、文學(xué)、教輔、傳記四類(lèi)圖書(shū)，分別用A、B、C、D表示，下圖是未制作完的捐書(shū)數(shù)量y（單位：百本）與種類(lèi)x（單位：類(lèi)）關(guān)系的條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若D類(lèi)圖書(shū)占全部捐書(shū)的10%．請(qǐng)求出D類(lèi)圖書(shū)的數(shù)量（單位：百本），并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若有一本圖書(shū)，梅麗、李進(jìn)都想要，決定采取拋擲一枚各面分別標(biāo)有1，2，3，4的正四面體骰子的方法來(lái)確定，具體規(guī)則是：“每人各拋擲一次，若梅麗擲得著地一面的數(shù)字比李進(jìn)擲得著地一面的數(shù)字小，書(shū)給梅麗，否則給李進(jìn)．”試用“列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖”的方法分析，這個(gè)規(guī)則對(duì)雙方是否公平？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩學(xué)校都選派相同人數(shù)的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，比賽結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)每名參賽學(xué)生的成績(jī)都是70分、80分、90分、100分這四種成績(jī)中的一種，并且甲、乙兩校的學(xué)生獲得100分的人數(shù)也相等．根據(jù)甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)的條形統(tǒng)計(jì)圖和乙學(xué)校學(xué)生成績(jī)的扇形統(tǒng)汁圖回答下列問(wèn)題．
（1）求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù)；
（2）分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù)，以此比較哪個(gè)學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)更好些．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

學(xué)校以1班學(xué)生的地理測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖�，按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖，結(jié)合圖中信息填空：
（1）D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為_(kāi)_____；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為_(kāi)_____；
（3）該班學(xué)生地理測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在______級(jí)內(nèi)；
（4）若該校共有1500人，則估計(jì)該校地理成績(jī)得A級(jí)的學(xué)生約有______人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，小記者劉凱隨機(jī)調(diào)查了某校若干學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法，制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖：
（1）求這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)，并補(bǔ)全圖1；
（2）求圖中表示家長(zhǎng)“贊成”的圓心角的度數(shù)；
（3）針對(duì)隨機(jī)調(diào)查的情況，劉凱決定從初三一班表示贊成的3位家長(zhǎng)（其中包含小亮和小丁的家長(zhǎng)）中隨機(jī)選擇2位進(jìn)深入調(diào)查，請(qǐng)你利用樹(shù)狀圖或列表的方法，求出小亮和小丁的家長(zhǎng)被同時(shí)選中的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

根據(jù)對(duì)全國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）68000個(gè)農(nóng)戶(hù)的抽樣調(diào)查，一季度，農(nóng)民人均現(xiàn)金收入（包括工資性收入、出售農(nóng)產(chǎn)品收入、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入和財(cái)產(chǎn)性、轉(zhuǎn)移性現(xiàn)金收入）比上年同期有明顯增長(zhǎng)．其中三項(xiàng)現(xiàn)金收入人均增長(zhǎng)數(shù)額占一季度人均現(xiàn)金收入增長(zhǎng)數(shù)額的百分?jǐn)?shù)如圖所示，而出售農(nóng)產(chǎn)品收入增加最多，達(dá)44元．（數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2004-04-27）
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）一季度農(nóng)民人均現(xiàn)金收入增加了多少元（精確到1元）？
（2）農(nóng)民人均生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入增加了多少元（精確到1元）？請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置畫(huà)出示意圖，并標(biāo)注所占的百分?jǐn)?shù)．

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