甲、乙兩學(xué)校都選派相同人數(shù)的學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)每名參賽學(xué)生的成績(jī)都是70分、80分、90分、100分這四種成績(jī)中的一種,并且甲、乙兩校的學(xué)生獲得100分的人數(shù)也相等.根據(jù)甲學(xué)校學(xué)生成績(jī)的條形統(tǒng)計(jì)圖和乙學(xué)校學(xué)生成績(jī)的扇形統(tǒng)汁圖回答下列問(wèn)題.
(1)求甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù);
(2)分別求出甲、乙兩學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽所得分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),以此比較哪個(gè)學(xué)校學(xué)生這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)更好些.
(1)設(shè)甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù)為x人,由于甲、乙兩學(xué)校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)相等,且獲得100分的人數(shù)也相等,則由甲、乙學(xué)校學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)圖得
x
2+3+5+x
=
1
6
,得x=2,經(jīng)檢驗(yàn)x=2是原方程的解,所以甲學(xué)校學(xué)生獲得100分的人數(shù)為2人;

(2)由(1)可知:甲學(xué)校的學(xué)生得分與相應(yīng)人數(shù)為:
分?jǐn)?shù)708090100
人數(shù)2352
乙學(xué)校的學(xué)生得分與相應(yīng)人數(shù)為:
分?jǐn)?shù)708090100
人數(shù)3432
從而甲學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)為90分,
甲學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為:
.
x
=
2×70+3×80+5×90+2×100
2+3+5+2
=
515
6
分,
乙學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)為80分,乙學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為:
.
x
=
3×70+4×80+3×90+2×100
3+4+3+2
=
500
6
=
250
3
分,
由于甲學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù)都大于乙學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù)和平均數(shù),
所以甲學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)較好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某校將舉辦“心懷感恩•孝敬父母”的活動(dòng),為此,校學(xué)生會(huì)就全校1000名同學(xué)暑假期間平均每天做家務(wù)活的時(shí)間,隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,并繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)本次調(diào)查抽取的人數(shù)為_(kāi)_____,估計(jì)全校同學(xué)在暑假期間平均每天做家務(wù)活的時(shí)間在40分鐘以上(含40分鐘)的人數(shù)為_(kāi)_____;
(2)校學(xué)生會(huì)擬在表現(xiàn)突出的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中,隨機(jī)抽取兩名同學(xué)向全校匯報(bào).請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法表示出所有可能的結(jié)果,并求恰好抽到甲、乙兩名同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

現(xiàn)從我市區(qū)近期賣出的不同面積的商品房中隨機(jī)抽取1000套進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并根據(jù)結(jié)果繪出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)賣出面積為110-130cm2,的商品房有______套,并在圖中補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)從圖中可知,賣出最多的商品房約占全部賣出的商品房的______%;
(3)假如你是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商,根據(jù)以上提供的信息,你會(huì)多建住房面積在什么范圍內(nèi)的住房?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

以下資料來(lái)源于2003年《南寧統(tǒng)計(jì)年鑒》,如圖所示.
(1)分別指出南寧市農(nóng)民人均純收入和城市居民人均可支配收入相對(duì)于上一年,哪年增長(zhǎng)快?
(2)據(jù)統(tǒng)計(jì),2000~2002年南寧市農(nóng)民人均純收入的平均增長(zhǎng)率為7.5%,城市居民人均可支配收入的平均增長(zhǎng)率為8.7%,假設(shè)年平均增長(zhǎng)率不變,請(qǐng)你分別預(yù)計(jì)2004年南寧市農(nóng)民人均純收入和城市居民人均可支配收入各是多少元?(精確到1元)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖甲、乙所示分別是我國(guó)1997~2000年全國(guó)初中在校生人數(shù)和全國(guó)初中學(xué)校統(tǒng)計(jì)圖,由圖可知,從1997年到2000年,我國(guó)初中在校生人數(shù)( 。
A.逐年增加,學(xué)校數(shù)也逐年增加
B.逐年增加,學(xué)校數(shù)逐年減少
C.逐年減少,學(xué)校數(shù)也逐年減少
D.逐年減少,學(xué)校數(shù)逐年增加

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),某市教育局規(guī)定:初中學(xué)段的學(xué)生每晚的作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí).一個(gè)月后,某中學(xué)對(duì)九年級(jí)(1)班每位同學(xué)晚上完成作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì),并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?
(2)將①的條形圖補(bǔ)充完整.
(3)計(jì)算出作業(yè)完成時(shí)間在0.5~1小時(shí)的部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角.
(4)完成作業(yè)時(shí)間的中位數(shù)在哪時(shí)間段內(nèi)?
(5)如果九年級(jí)共有500名學(xué)生,從中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)其完成作業(yè)的時(shí)間超過(guò)1.5小時(shí)的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

丹東市十九中學(xué)對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“綜合素質(zhì)”評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)的結(jié)果為A(優(yōu))、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四個(gè)等級(jí).現(xiàn)從中抽測(cè)了若干名學(xué)生的“綜合素質(zhì)”等級(jí)作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,并作出如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,已知圖中從左到右的四個(gè)長(zhǎng)方形的高的比為:14:9:6:1,評(píng)價(jià)結(jié)果為D等級(jí)的有2人,請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:
(1)共抽測(cè)了多少人?
(2)樣本中B等級(jí)的頻率是多少?C等級(jí)的頻率是多少?
(3)如果要繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,A、D兩個(gè)等級(jí)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角分別是多少度?
(4)十九中學(xué)2008屆的畢業(yè)生共660人,“綜合素質(zhì)”等級(jí)為A的學(xué)生才能報(bào)考重點(diǎn)高中,請(qǐng)你計(jì)算該校大約有多少名學(xué)生可以報(bào)考重點(diǎn)高中?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小麗學(xué)完統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,隨機(jī)調(diào)查了她所在轄區(qū)若干名居民的年齡,將調(diào)查數(shù)據(jù)繪制成如下扇形和條形統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)以上不完整的統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)小麗同學(xué)共調(diào)查了______名居民的年齡,扇形統(tǒng)計(jì)圖中a=______,b=______,中位數(shù)在______年齡段內(nèi);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該轄區(qū)年齡在0~14歲的居民約有3500人,請(qǐng)估計(jì)年齡在15~59歲的居民的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

七年級(jí)(1)班學(xué)習(xí)委員亮亮對(duì)本班每名同學(xué)晚上完成作業(yè)的時(shí)間進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì),并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(圖1、圖2)請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?
(2)將圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完成.
(3)如果七年級(jí)共有500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間超過(guò)1.5小時(shí)的有多少學(xué)生?

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同步練習(xí)冊(cè)答案