分解因式－2xy2+6x3y2－10xy時(shí)，合理地提取的公因式應(yīng)為（   ）

A、－2xy2            B、2xy        C、－2xy     D、2x2y

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


△ABC中，D、E、F分別是在AB、AC、BC上的點(diǎn)，DE∥BC，EF∥AB，那么下列各式正確的是(   )

   A.=      B.=         C.=         D.=

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列銀行標(biāo)志中，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是                                          （      ）

                        

A．               B．              C．               D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：+－； 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小聰和小明沿同一條筆直的馬路同時(shí)從學(xué)校出發(fā)到某圖書(shū)館查閱資料，學(xué)校與圖書(shū)館的路程是4千米，小聰騎自行車(chē)，小明步行，當(dāng)小聰從原路回到學(xué)校時(shí)，小明剛好到達(dá)圖書(shū)館，圖中折線O－A－B－C和線段OD分別表示兩人離學(xué)校的路程s（千米）與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間t（分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題：

（1）小聰在圖書(shū)館查閱資料的時(shí)間為         分鐘，小聰返回學(xué)校的速度為       千米／分鐘；

（2）請(qǐng)你求出小明離開(kāi)學(xué)校的路程s（千米）與所經(jīng)過(guò)的時(shí)間t（分鐘）之間的函數(shù)表達(dá)式；

（3）若設(shè)兩人在路上相距不超過(guò)0.4千米時(shí)稱(chēng)為可以“互相望見(jiàn)”，則小聰和小明可以“互相望見(jiàn)”的時(shí)間共有多少分鐘？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若直角三角形有兩條邊的長(zhǎng)分別為3和4，則第三邊的長(zhǎng)為（   ）

A、5          B、         C、5或     D、不能確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果多項(xiàng)式x2－4ax+4恰好是完全平方式，那么a=__________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


使分式有意義的x的取值范圍是（　�。�

A.x＝2             B.x≠2          C.x＝－2          D.x≠－2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，小量角器的零度線在大量角器的零度線上，且小量角器的中心在大量角器的外緣邊上．如果它們外緣邊上的公共點(diǎn)在小量角器上對(duì)應(yīng)的度數(shù)為55°，那么在大量角器上對(duì)應(yīng)的度數(shù)為_(kāi)_   ___．（只需寫(xiě)出～的角度）

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同步練習(xí)冊(cè)答案