若a2－b2＝，a－b＝，則a＋b的值為(　　)

A．－  B.  C．1  D．2


B　解析：a2－b2＝(a＋b)·(a－b)，得到＝(a＋b)，即可得到a＋b＝.


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


一個三角形的兩邊長分別為3和8，第三邊長是一個偶數(shù)，則第三邊的長不能為（   ）

A.6            B.8           C.10           D.12

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖4­2­43(1)，在△ABC中，AB＝AC，點D是BC的中點，點E在AD上．

(1)求證：BE＝CE；

(2)若BE的延長線交AC于點F，且BF⊥AC，垂足為F，如圖4­2­43(2)，∠BAC＝45°，原題設其他條件不變．求證：△AEF≌△BCF.

　　　

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如圖4­3­17，在▱ABCD中，延長DA到點E，延長BC到點F，使得AE＝CF，連接EF，分別交AB，CD于點M，N，連接DM，BN.

(1)求證：△AEM≌△CFN；

(2)求證：四邊形BMDN是平行四邊形．

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圖1­2­6是一個簡單的數(shù)值運算程序，當輸入x的值為3時，則輸出的數(shù)值為______(用科學計算器計算或筆算)．

圖1­2­6

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如圖1­2­7，對于任意線段AB，可以構造以AB為對角線的矩形ACBD.連接CD，與AB交于A1點，過A1作BC的垂線段A1C1，垂足為C1；連接C1D，與AB交于A2點，過A2作BC的垂線段A2C2，垂足為C2；連接C2D，與AB交于A3點，過A3作BC的垂線段A3C3，垂足為C3……如此下去，可以依次得到點A4，A5，…，An.如果設AB的長為1，依次可求得A1B，A2B，A3B……的長，則AnB的長為(用n的代數(shù)式表示)(　　)

圖1­2­7

A.  B.  C.   D.  

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如圖6­3­16，已知△ABC，且∠ACB＝90°.

(1)請用直尺和圓規(guī)按要求作圖(保留作圖痕跡，不寫作法和證明)．

①以點A為圓心，BC邊的長為半徑作⊙A；

②以點B為頂點，在AB邊的下方作∠ABD＝∠BAC.

(2)請判斷直線BD與⊙A的位置關系(需證明)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖3­3­13，等腰梯形ABCD放置在平面直角坐標系中，已知A(－2,0)，B(6,0)，D(0,3)，反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點C.

(1)求點C坐標和反比例函數(shù)的解析式；

(2)將等腰梯形ABCD向上平移m個單位長度后，使點B恰好落在雙曲線上，求m的值．

圖3­3­13

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知a，b為兩個連續(xù)的整數(shù)，且a<<b，則a＋b＝______.

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