計(jì)算：
a
a-2
-
2
2-a
=
 
．
考點(diǎn)：分式的加減法
專(zhuān)題：計(jì)算題
分析：原式變形后，利用同分母分式的加法法則計(jì)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=
a
a-2
+
2
a-2

=
a+2
a-2
．
故答案為：
a+2
a-2
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了分式的加減法，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
4
+|-2|+（-6）×（-
2
3
）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

因式分解：6xy-x2y-9y=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中，橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn)稱(chēng)為整點(diǎn)．觀察圖（4）中每一個(gè)正方形（實(shí)線）四條邊上的整點(diǎn)的個(gè)數(shù)，請(qǐng)你猜測(cè)由里向外第8個(gè)正方形（實(shí)線）四條邊上的整點(diǎn)個(gè)數(shù)共有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，兩個(gè)同心圓中，大圓的半徑為1，∠AOB=120°，半徑OE平分∠AOB，則圖中的陰影部分的總面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：
MN
-
MP
+
NP
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分解因式：9x-xy2=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

等腰三角形兩邊分別為5cm和2cm，則它的第三邊長(zhǎng)為（　�。�
A、2cmB、5cm
C、2cm或5cmD、4cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，“國(guó)際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目．某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題：

（1）接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有
 
名，扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為
 
；請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若該校共有學(xué)生900人，請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)；
（3）“剪刀石頭布”比賽時(shí)雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢(shì)中的一種，規(guī)則為：剪刀勝布，布勝石頭，石頭勝剪刀，若雙方出現(xiàn)相同手勢(shì)，則算打平．若小剛和小明兩人只比賽一局，請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求兩人打平的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案