【題目】國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,2015年我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值(GDP)約為67.67萬(wàn)億元,將這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.6.767×1013元
B.6.767×1012元
C.6.767×1012元
D.6.767×1014元
【答案】A
【解析】解:67.67萬(wàn)億元=6.767×1013元,
故選:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了科學(xué)記數(shù)法—表示絕對(duì)值較大的數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握科學(xué)記數(shù)法:把一個(gè)大于10的數(shù)記成a×10n的形式,其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù),這種記數(shù)法叫科學(xué)記數(shù)法才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的解題過(guò)程:
解方程:|x+3|=2.
解:當(dāng)x+3≥0時(shí),原方程可化成為x+3=2
解得x=-1,經(jīng)檢驗(yàn)x=-1是方程的解;
當(dāng)x+3<0,原方程可化為,-(x+3)=2
解得x=-5,經(jīng)檢驗(yàn)x=-5是方程的解.
所以原方程的解是x=-1,x=-5.
解答下面的兩個(gè)問(wèn)題:
(1)解方程:|3x-2|-4=0;
探究:當(dāng)值a為何值時(shí),方程|x-2|=a, ①無(wú)解;②只有一個(gè)解;③有兩個(gè)解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn)l1:y1=2x+3與直線(xiàn)l2:y2=kx﹣1交于A點(diǎn),A點(diǎn)橫坐標(biāo)為﹣1,且直線(xiàn)l1與x軸交于B點(diǎn),與y軸交于D點(diǎn),直線(xiàn)l2與y軸交于C點(diǎn).
(1)求出A點(diǎn)坐標(biāo)及直線(xiàn)l2的解析式;
(2)連接BC,求出S△ABC .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種T型零件尺寸如圖所示(左右寬度相同),求:
(1)陰影部分的周長(zhǎng)是多少?(用含x,y的代數(shù)式表示)
(2)陰影部分的面積是多少?(用含x,y的代數(shù)式表示)
(3)x=2,y=2.5時(shí),計(jì)算陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( ).
A. 對(duì)角線(xiàn)互相垂直且相等的四邊形是正方形. B. 矩形的對(duì)角線(xiàn)相等.
C. 直角三角形斜邊上的中線(xiàn)等于斜邊的一半. D. 菱形的對(duì)角線(xiàn)互相垂直
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各小題中,都有OE平分∠AOC,OF平分∠BOC.
(1)如圖①,若點(diǎn)A、O、B在一條直線(xiàn)上,∠EOF= ;
(2)如圖②,若點(diǎn)A、O、B不在一條直線(xiàn)上,∠AOB=140°,則∠EOF= ;
(3)由以上兩個(gè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):當(dāng)∠AOC在∠BOC的外部時(shí),∠EOF與∠AOB的數(shù)量關(guān)系是∠EOF= ;
(4)如圖③,若OA在∠BOC的內(nèi)部,∠AOB和∠EOF還存在上述的數(shù)量關(guān)系嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明理由;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知y與x+3成正比例,且當(dāng)x=1時(shí),y=8
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若點(diǎn)(a,6)在這個(gè)函數(shù)的圖象上,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市計(jì)劃爭(zhēng)取“全面改薄”專(zhuān)項(xiàng)資金120 000 000元,用于改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校100所數(shù)據(jù)120 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A. 12×108B. 1.2×108C. 1.2×109D. 0.12×109
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