一個(gè)等腰三角形有一內(nèi)角為50°，則另外兩個(gè)角為_(kāi)_______．

答案：50°，80°或65°，65°
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)盒子中有4張完全相同的卡片，分別寫(xiě)有2cm，3cm，4cm和5cm，盒子外有2張卡片，分別寫(xiě)有3cm和5cm．現(xiàn)隨機(jī)從盒內(nèi)取出一張卡片，與盒子外兩張卡片放在一起，以卡片上的數(shù)量分別作為三條線段的長(zhǎng)度，求這三條線段能構(gòu)成等腰三角形的概率？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有如圖所示的五種塑料薄板（厚度不計(jì)）：①兩直角邊分別為3、4的直角三角形ABC；
②腰長(zhǎng)為4、頂角為36°的等腰三角形JKL；
③腰長(zhǎng)為5、頂角為120°的等腰三角形OMN；
④兩對(duì)角線和一邊長(zhǎng)都是4且另三邊長(zhǎng)相等的凸四邊形PQRS；
⑤長(zhǎng)為4且寬（小于長(zhǎng)）與長(zhǎng)的比是黃金分割比的黃金矩形WXYZ．
它們都不能折疊，現(xiàn)在將它們一一穿過(guò)一個(gè)內(nèi)、外徑分別為2.4、2.7的鐵圓環(huán)．
我們規(guī)定：如果塑料板能穿過(guò)鐵環(huán)內(nèi)圈，則稱(chēng)為此板“可操作”；否則，便稱(chēng)為“不可操作”．
（1）證明：第④種塑料板“可操作”；求：從這五種塑料板中任意取兩種至少有一種“不可操作”的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•北京二模）在平面內(nèi)，如果一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度α（α＜360°）后，能與自身重合，那么就稱(chēng)這個(gè)圖形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形，α為這個(gè)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形的一個(gè)旋轉(zhuǎn)角．例如，正方形繞著它的對(duì)角線交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°、180°、270°都能與自身重合，所以正方形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形，90°、180°、270°都可以是這個(gè)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形的一個(gè)旋轉(zhuǎn)角．請(qǐng)依據(jù)上述規(guī)定解答下列問(wèn)題：
（1）判斷下列命題的真假：
①等腰梯形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形．
②平行四邊形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形．
（2）下列圖形中，是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形，且有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角是120°的是
①③
①③
（寫(xiě)出所有正確結(jié)論前的序號(hào)）．
①等邊三角形      ②有一個(gè)角是60°的菱形      ③正六邊形      ④正八邊形
（3）正五邊形顯然滿足下面兩個(gè)條件：
①是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形，且有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角是72°．
②是軸對(duì)稱(chēng)圖形，但不是中心對(duì)稱(chēng)圖形．
思考：還有什么圖形也同時(shí)滿足上述兩個(gè)條件？請(qǐng)說(shuō)出一種．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知∠MON內(nèi)有一定點(diǎn)P，在角的兩邊OM、ON上能否分別找到兩點(diǎn)A、B，使△APB為等腰直角三角形？
能
能
（填“能”或“不能”）．如果你認(rèn)為能，在圖中畫(huà)出一個(gè)示意圖，并說(shuō)明畫(huà)法；如果你認(rèn)為不能，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新教材新學(xué)案　數(shù)學(xué)　八年級(jí)上冊(cè) 題型：044

奇特的等腰三角形

一天，學(xué)校的數(shù)學(xué)活動(dòng)室里，大家都在學(xué)畫(huà)等腰三角形．李老師看大家畫(huà)得正得心應(yīng)手時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谝粋�(gè)等腰三角形內(nèi)，再畫(huà)一個(gè)等腰三角形，而且要使畫(huà)在里面的那個(gè)等腰三角形的腰，比外面的等腰三角形的腰更長(zhǎng)．”

李老師的話音剛落，教室里就議論開(kāi)了．

“這怎么可能呢？里面的三角形總比外面的小，怎么可能使它的腰更長(zhǎng)呢？”

“這只有請(qǐng)外星人來(lái)畫(huà)了．”

李老師請(qǐng)大家好好地想一想，再動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，果然有不少同學(xué)畫(huà)出來(lái)了．

你能畫(huà)出這個(gè)圖形嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案