25、閱讀下列解題過程:
已知a、b、c為△ABC的三邊,且滿足a2c2-b2c2=a4-b4,試判斷△ABC的形狀.
解:因為a2c2-b2c2=a4-b4,①
所以c2(a2-b2)=(a2-b2)(a2+b2)②.
所以c2=a2+b2.③
所以△ABC是直角三角形.
回答下列問題:
(。┥鲜鼋忸}過程,從哪一步開始出現(xiàn)錯誤?請寫出該步代碼為

(ⅱ)錯誤的原因為
忽略了a2-b2=0的可能
;
(ⅲ)請你將正確的解答過程寫下來.
分析:根據(jù)觀察可知③不能只是c2=a2+b2.若a2-b2=0,就不會得出③;若a2-b2≠0,可得出③;顯然,此題需分類討論.
解答:解:(ⅰ)③;
(ⅱ)忽略了a2-b2=0的可能;
(ⅲ)接第③步:所以(a2-b2)[c2-(a2+b2)]=0,
∴a2-b2=0或c2-(a2+b2)=0.故a=b或c2=a2+b2,
∴△ABC是等腰三角形或直角三角形.
點評:本題考查勾股定理的逆定理的應用、分類討論.判斷三角形是否為直角三角形,已知三角形三邊的長,只要利用勾股定理的逆定理加以判斷即可.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

26、請閱讀下列解題過程:已知a、b、c為△ABC的三邊,且滿足a2c2-b+2c2=a4-b4,試判斷△ABC的形狀.
解:
∵a2c2-b2c2=a4-b4,A
∴c2(a2-b2)=(a2+b2)(a2-b2),B
∴c2=a2+b2,C
∴△ABC為直角三角形.D
問:
(1)在上述解題過程中,從哪一步開始出現(xiàn)錯誤:
第C步
;
(2)錯誤的原因是:
等式兩邊同時除以a2-b2
;
(3)本題正確的結論是:
直角三角形或等腰三角形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

28、閱讀下列解題過程:已知a、b、c為△ABC的三邊,且滿足a2c2-b2c2=a4-b4,試判定△ABC的形狀.
解:∵a2c2-b2c2=a4-b4
∴c2(a2-b2)=(a2+b2)(a2-b2)-----------(1)
∴c2=a2+b2-----------------(2)
∴△ABC是直角三角形--------------(3)
問:(1)上述解題過程,從哪一步開始出現(xiàn)錯誤?請寫出該步的代號:
(,2)
.錯誤的原因為
忽略了a2-b2為0這種情況

(2)本題正確的結論是
直角三角形或等腰三角形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列解題過程:已知a,b,c為△ABC的三邊,且滿足a2c2-b2c2=a4-b4,試判斷△ABC的形狀.
解:∵a2c2-b2c2=a4-b4,①
∴c2(a2-b2)=(a2+b2)(a2-b2),②
∴c2=a2+b2,③
∴△ABC為直角三角形.
問:(1)上述解題過程,從哪一步開始出現(xiàn)錯誤?請寫出該步的代號
;
(2)該步正確的寫法應是
當a2-b2=0時,a=b;當a2-b2≠0時,a2+b2=c2
當a2-b2=0時,a=b;當a2-b2≠0時,a2+b2=c2
;
(3)本題正確的結論應是
△ABC為直角三角形或等腰三角形或等腰直角三角形
△ABC為直角三角形或等腰三角形或等腰直角三角形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列解題過程:已知a,b,c為△ABC的三邊,且滿足a2c2-b2c2=a4-b4,試判斷△ABC的形狀。
解:∵ a2c2-b2c2=a4-b4,                     ①
∴ c2(a2-b2)=(a2 + b2)(a2-b2),       ②
∴ c2= a2+b2,                            ③
∴ △ABC為直角三角形。
問:
【小題1】上述解題過程,從哪一步開始出現(xiàn)錯誤?請寫出該步的代號       
【小題2】該步正確的寫法應是                   
【小題3】本題正確的結論應是                     

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