一只不透明的袋子中,裝有2個白球和1個紅球,這些球除顏色外都相同.
(1)小明認為,攪勻后從中任意摸出一個球,不是白球就是紅球是等可能的,你同意他的說法嗎?為什么?
(2)攪勻后從中一把摸出兩個球,請通過列表和樹狀圖求出兩個球必是白球的概率;
(3)攪勻后從中任意摸出一個球,要使得摸出的紅球概率為,應(yīng)如何添加紅球?
【答案】分析:(1)求出分別摸到白球與摸到紅球的概率,比較這兩個概率,即可知道誰的可能性大,概率大則可能性就大;
(2)考查了樹狀圖法或者列表法求概率,解題時要注意此題為不放回實驗;
(3)此題考查了借助方程思想求概率的問題,解題的關(guān)鍵是找到等量關(guān)系.
解答:解:(1)不同意小明的說法,因為摸出白球的概率是,摸出紅球的概率是,因此摸出白球和摸出紅球不是等可能的;
(2)列表得:
(紅,白) (白,白) -
(紅,白)-(白,白) 
-(白,紅)(白,紅) 
∴一共有6種情況,兩個球必是白球的有2種情況,
∴P(兩個球都是白球)==
(3)(方法一)設(shè)應(yīng)添加x個紅球,由題意得
解得x=3(經(jīng)檢驗是原方程的解)
(方法二)∵添加后P(摸出紅球)=
∴添加后P(摸出白球)=1-=
∴添加后球的總個數(shù)=2÷=6
∴應(yīng)添加6-3=3個紅球.

解法二:(1)不同意小明的說法.(1分)
因為摸出白球的概率是,(1分)
摸出紅球的概率是,(1分)
因此摸出白球和摸出紅球不是等可能的.(1分)
(2)樹狀圖如圖(列表略)(1分)


∴P(兩個球都是白球)=(2分)
(3)設(shè)應(yīng)添加x個紅球,由題意得(1分)
解得x=3(1分)
經(jīng)檢驗,x=3是原方程的解(1分)
所以應(yīng)添加3個紅球.
點評:此題考查了學(xué)生對概率問題的理解,要注意方程思想的應(yīng)用;還考查了用列表法或樹狀圖法求概率.列表法可以不重復(fù)不遺漏地列出所有可能的結(jié)果,適合于兩步完成的事件;樹狀圖法適合兩步或兩步以上完成的事件;解題時要注意此題是放回實驗還是不放回實驗.用到的知識點為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊系列答案
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一只不透明的袋子中有1個白球、1個紅球和2個黃球,這些球除顏色不同外其它都相同,攪均后從中任意摸出1個球,摸出黃球可能性是
 

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一只不透明的袋子中裝有6個分別標(biāo)有1、2、3、4、5、6的小球,這些球除號碼外都相同,現(xiàn)從中同時摸出兩個球,號碼之和為6的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一只不透明的袋子中有1個白球、1個紅球和2個黃球,這些球除顏色不同外其它都相同.?dāng)嚲髲闹腥我饷?個球,摸出白球可能性
 
摸出黃球可能性;摸出白球可能性
 
摸出紅球可能性.(填“等于”或“小于”或“大于”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一只不透明的袋子中裝有4個質(zhì)地、大小均相同的小球,這些小球分別標(biāo)有數(shù)字3、4、5、x.甲、乙兩人每次同時從袋中各隨機摸出1個球,并計算摸出的這2個小球上數(shù)字之和,記錄后都將小球放回袋中攪勻,進行重復(fù)實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表
摸球總次數(shù) 10 20 30 60 90 120 180 240 330 450
“和為8”出現(xiàn)的頻數(shù) 2 10 13 24 30 37 58 82 110 150
“和為8”出現(xiàn)的頻率 0.20 0.50 0.43 0.40 0.33 0.31 0.32 0.34 0.33 0.33
解答下列問題:
(1)如果實驗繼續(xù)進行下去,根據(jù)上表數(shù)據(jù),出現(xiàn)“和為8”的頻率將穩(wěn)定在它的概率附近.估計出現(xiàn)“和為8”的概率是
 

(2)如果摸出的這兩個小球上數(shù)字之和為9的概率是
1
3
,那么x的值可以取7嗎?請用列表法或畫樹狀圖法說明理由;如果x的值不可以取7,請寫出一個符合要求的x值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)一枚棋子放在邊長為1個單位長度的正六邊形ABCDEF的頂點A處,通過摸球來確定該棋子的走法,其規(guī)則是:在一只不透明的袋子中,裝有3個標(biāo)號分別為1、2、3的相同小球,攪勻后從中任意摸出1個,記下標(biāo)號后放回袋中并攪勻,再從中任意摸出1個,摸出的兩個小球標(biāo)號之和是幾棋子就沿邊按順時針方向走幾個單位長度.
棋子走到哪一點的可能性最大?求出棋子走到該點的概率.(用列表或畫樹狀圖的方法求解)

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