如圖，四幅圖象分別表示變量之間的關系，請按圖象的順序，將下面的四種情境與之對應排序……………………………………………………………………………（    ）

：運動員推出去的鉛球（鉛球的高度與時間的關系）

：靜止的小車從光滑的斜面滑下（小車的速度與時間的關系）

：一個彈簧由不掛重物到所掛重物的質(zhì)量逐漸增加（彈簧的長度與所掛重物的質(zhì)量的關系）

：小明由A地到B地后，停留一段時間，然后按原速度原路返回（小明離A地的距離與時間的關系）

       

      （）              （）               （）              （）

（A）    （B）   （C）   （D）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

4、如圖，四幅圖象分別表示變量之間的關系，請按圖象的順序，將下面的四種情境與之對應排序．

a、動員推出去的鉛球（鉛球的高度與時間的關系）
b、靜止的小車從光滑的斜面滑下
（小車的速度與時間的關系）
c、一個彈簧由不掛重物到所掛重物的質(zhì)量逐漸增加（彈簧的長度與所掛重物的質(zhì)量的關系）
d、小明從A地到B地后，停留一段時間，然后按原速度原路返回（小明離A地的距離與時間的關系）
正確的順序是（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源：2012年浙江省杭州市中考數(shù)學模擬試卷（29）（解析版） 題型：選擇題

如圖，四幅圖象分別表示變量之間的關系，請按圖象的順序，將下面的四種情境與之對應排序．

a、動員推出去的鉛球（鉛球的高度與時間的關系）
b、靜止的小車從光滑的斜面滑下（小車的速度與時間的關系）
c、一個彈簧由不掛重物到所掛重物的質(zhì)量逐漸增加（彈簧的長度與所掛重物的質(zhì)量的關系）
d、小明從A地到B地后，停留一段時間，然后按原速度原路返回（小明離A地的距離與時間的關系）
正確的順序是（ ）
A．a(chǎn)bcd
B．a(chǎn)dbc
C．a(chǎn)cbd
D．a(chǎn)cdb

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年中招考試說明解密預測數(shù)學試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

（2008•煙臺）如圖，四幅圖象分別表示變量之間的關系，請按圖象的順序，將下面的四種情境與之對應排序．

a、動員推出去的鉛球（鉛球的高度與時間的關系）
b、靜止的小車從光滑的斜面滑下（小車的速度與時間的關系）
c、一個彈簧由不掛重物到所掛重物的質(zhì)量逐漸增加（彈簧的長度與所掛重物的質(zhì)量的關系）
d、小明從A地到B地后，停留一段時間，然后按原速度原路返回（小明離A地的距離與時間的關系）
正確的順序是（ ）
A．a(chǎn)bcd
B．a(chǎn)dbc
C．a(chǎn)cbd
D．a(chǎn)cdb

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年浙江省金衢十一校聯(lián)考中考數(shù)學模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•煙臺）如圖，四幅圖象分別表示變量之間的關系，請按圖象的順序，將下面的四種情境與之對應排序．

a、動員推出去的鉛球（鉛球的高度與時間的關系）
b、靜止的小車從光滑的斜面滑下（小車的速度與時間的關系）
c、一個彈簧由不掛重物到所掛重物的質(zhì)量逐漸增加（彈簧的長度與所掛重物的質(zhì)量的關系）
d、小明從A地到B地后，停留一段時間，然后按原速度原路返回（小明離A地的距離與時間的關系）
正確的順序是（ ）
A．a(chǎn)bcd
B．a(chǎn)dbc
C．a(chǎn)cbd
D．a(chǎn)cdb

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科目：初中數(shù)學 來源：2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學模擬試卷47（河莊鎮(zhèn)中 陳國亞）（解析版） 題型：選擇題

（2008•煙臺）如圖，四幅圖象分別表示變量之間的關系，請按圖象的順序，將下面的四種情境與之對應排序．

a、動員推出去的鉛球（鉛球的高度與時間的關系）
b、靜止的小車從光滑的斜面滑下（小車的速度與時間的關系）
c、一個彈簧由不掛重物到所掛重物的質(zhì)量逐漸增加（彈簧的長度與所掛重物的質(zhì)量的關系）
d、小明從A地到B地后，停留一段時間，然后按原速度原路返回（小明離A地的距離與時間的關系）
正確的順序是（ ）
A．a(chǎn)bcd
B．a(chǎn)dbc
C．a(chǎn)cbd
D．a(chǎn)cdb

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