23、將如圖所示的三角形ABC先水平向右平移5格，再豎直向下平移4格得到三角形DEF．
分析：根據(jù)平移作圖的方法作圖即可．把△ABC的各頂點向右平移5格，再向下平移4格，順次連接各頂點即為△DEF．
解答：解：
點評：本題考查的是平移換作圖．作平移圖形時，找關(guān)鍵點的對應(yīng)點也是關(guān)鍵的一步．平移作圖的一般步驟為：①確定平移的方向和距離，先確定一組對應(yīng)點；②確定圖形中的關(guān)鍵點；③利用第一組對應(yīng)點和平移的性質(zhì)確定圖中所有關(guān)鍵點的對應(yīng)點；④按原圖形順序依次連接對應(yīng)點，所得到的圖形即為平移后的圖形．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)學校校園內(nèi)有一塊如圖所示的三角形空地，計劃將這塊空地建成一個花園，以美化校園環(huán)境．預(yù)計花園每平方米造價為30元，學校建這個花園需要投資
 
元．（精確到1元）

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精英家教網(wǎng)將奇數(shù)依順序排列成如圖所示的三角形數(shù)陣，從上到下稱為行．圖中數(shù)11為第3行、從左向右數(shù)的第2個數(shù)；數(shù)29為第4行、第6個數(shù)．那么，2003為第
 
行、第
 
個數(shù)．

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如圖所示的三角形紙片中∠B=90°，AC=13，BC=5．現(xiàn)將紙片進行折疊，使得頂點D落在AC邊上，折痕為AE．則BE的長為（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

將如圖所示的三角形ABC先水平向右平移5格，再豎直向下平移4格得到三角形DEF．

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