已知（x-2）2+|y-1|=0，則x+y的值是（　�。�
A、-3B、-1C、1D、3
考點(diǎn)：非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值
專題：
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出x、y的值，然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：由題意得，x-2=0，y-1=0，
解得x=2，y=1，
所以，x+y=2+1=3．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí)，這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

同一平面內(nèi)有三個(gè)不同的點(diǎn)，過(guò)每?jī)牲c(diǎn)畫直線，可以畫出
 
條．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖在△ABC中，∠C=90°，∠B=30°．點(diǎn)D為AB的中點(diǎn)，DE⊥AB，交BC于E，如果DE=1cm，那么AC的長(zhǎng)度為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列計(jì)算中，正確的是（　�。�
A、（x-1）2=x2-2x-1
B、（2a+b）2=2a2+4ab+b2
C、（3x+2）2=9x2+6x+4
D、（
1
2
m-n）2=
1
4
m2-mn+n2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年我國(guó)發(fā)現(xiàn)的首例H7N9禽流感確診病例在某醫(yī)院隔離觀察，要掌握他在一周內(nèi)的體溫變化情況宜采用（　�。�
A、條形統(tǒng)計(jì)圖
B、扇形統(tǒng)計(jì)圖
C、頻數(shù)直方圖
D、折線統(tǒng)計(jì)圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，菱形ABCD的周長(zhǎng)為20，一條對(duì)角線AC長(zhǎng)為8，另一條對(duì)角線BD長(zhǎng)為（　�。�
A、16B、12C、6D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于實(shí)數(shù)a，b，定義一種新運(yùn)算“?”為：a?b=a2+ab-2，有下列命題：
①1?3=2；
②方程x?1=0的根為x1=-2，x2=1；
③不等式
(-2)?x-4＜0
1?x-3＜0
的解集為-1＜x＜4；
④函數(shù)y=x?（-1）的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（
1
2
，
9
4
）．
其中正確的是（　�。�
A、①②③④B、①③
C、①②③D、③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在樣本容量為160的頻數(shù)直方圖中，共有3個(gè)小長(zhǎng)方形，若中間一個(gè)小長(zhǎng)方形的高與其余兩個(gè)小長(zhǎng)方形高的和之比是1：4，則中間一組的頻率為（　�。�
A、40B、32
C、0.25D、0.2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，反比例函數(shù)y=
k
x
（x＞0）的圖象和矩形ABCD在第一象限內(nèi)，AD平行于x軸，點(diǎn)A、C的坐標(biāo)分別為（2.6）、（6.4）．
（1）直接寫出點(diǎn)B、D的坐標(biāo)．
（2）若將矩形向下平移，由矩形和反比例函致的圖象的位置關(guān)系，猜想矩形的哪兩個(gè)頂點(diǎn)可能同時(shí)落在反比例函數(shù)的圖象上？并求矩形的平移距離和反比例函數(shù)的關(guān)系式．

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同步練習(xí)冊(cè)答案