【題目】如圖,已知正方形ABCD,AC、BD相交于點O,E為AC上一點,AH⊥EB交EB于點H,AH交BD于點F.
(1)若點E在圖1的位置,判斷OE與OF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若點E在AC的延長線上,請在圖2中按題目要求補全圖形,判斷OE與OF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
【答案】(1)OE=OF,證明詳見解析;(2)OE=OF仍然成立,證明詳見解析;
【解析】
試題分析:(1)OE=OF.根據(jù)正方形的性質(zhì),用AAS判定△AOF≌△BOE,全等三角形的對應(yīng)邊相等,OE=OF.
(2)類比(1)的方法證得同理得出結(jié)論成立.
試題解析:(1)OE=OF.理由如下:
在正方形ABCD中,
∴AO=BO,∠AOF=∠BOE=90°,
∴∠OBE+∠BEO=90°,
∵AH⊥EB,
∴∠AHE=90°,
∴∠HAE+∠AEH=90°,
∴∠OBE=∠OAF,
在△AOF和△BOE中,
,
∴△AOF≌△BOE(ASA),
∴OE=OF.
(2)OE=OF仍然成立.
理由:如圖,在正方形ABCD中,∴AO=BO,∠AOF=∠BOE=90°,
∴∠FAO+∠F=90°,
∵AH⊥EB,∴∠AHE=90°,
∴∠HAE+∠E=90°,
∴∠E=∠F,
在△AOF和△BOE中,
,
∴△AOF≌△BOE(AAS),
∴OE=OF.
所以結(jié)論仍然成立.
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【題目】某公司對350名職工進行了體重調(diào)查,如圖是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)體重正常的職工占的百分比是;
(2)體重正常比體重偏重的職工多占%;
(3)體重偏輕的職工有人.
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【題目】(1)如圖1,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直線m經(jīng)過點A,BD⊥直線m,CE⊥直線m,垂足分別為點D、E.證明:DE=BD+CE.
(2)如圖2,將(1)中的條件改為:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三點都在直線m上,并且∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α為任意銳角或鈍角.請問結(jié)論DE=BD+CE是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
(3)拓展與應(yīng)用:如圖3,D、E是D、A、E三點所在直線m上的兩動點(D、A、E三點
互不重合),點F為∠BAC平分線上的一點,且△ABF和△ACF均為等邊三角形,連接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,試判斷△DEF的形狀.
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【題目】某中學(xué)為了解全校學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機抽取了若干名學(xué)生進行問卷調(diào)查.問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項,且不能不選.同時把調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)通過計算補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,“公交車”部分所對應(yīng)的圓心角是多少度?
(4)若全校有1600名學(xué)生,估計該校乘坐私家車上學(xué)的學(xué)生約有多少名?
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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2﹣4x+c的圖象經(jīng)過坐標原點,與x軸交于點A(﹣4,0).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)在拋物線上存在點P,滿足S△AOP=8,請直接寫出點P的坐標.
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【題目】如圖,已知點B、C、D在同一條直線上,△ABC和△CDE都是等邊三角形.BE交AC于F,AD交CE于H,
①求證:△BCE≌△ACD;
②求證:CF=CH;
③判斷△CFH的形狀并說明理由。
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