【題目】甲、乙兩人利用不同的交通工具,沿同一路線從A地出發(fā)前往B地,甲出發(fā)1h后,乙出發(fā).設(shè)甲與A地相距(km),乙與A地相距(km),甲離開A地的時間為x(h),,與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.

(1)甲的速度是 km/h;

(2)當(dāng)1≤x≤5時,求關(guān)于x的函數(shù)解析式;

(3)當(dāng)乙與A地相距240km時,甲與A地相距 km.

【答案】(1)V=60km/h (2)y=90x-90 (3)220

【解析】

(1)根據(jù)圖象確定出甲的路程與時間,即可求出速度;

(2)利用待定系數(shù)法確定出y關(guān)于x的函數(shù)解析式即可;

(3)求出乙距A240km時的時間,加上1,再乘以甲的速度即可得到結(jié)果.

(1)根據(jù)圖象得:360÷6=60km/h;

(2)當(dāng)1≤x≤5時,設(shè)y=kx+b,

把(1,0)與(5,360)代入得: ,

解得:k=90,b=-90,

y=90x-90;

(3)∵乙與A地相距240km,且乙的速度為360÷(5-1)=90km/h,

∴乙用的時間是240÷90=h,

則甲與A地相距60×(+1)=220km.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在圖a、圖b、圖c中都有直線mn

(1)在圖a中,∠2和∠1、∠3之間的數(shù)量關(guān)系是__________________

(2)猜想:在圖b中,∠1、∠2、∠3、∠4之間的數(shù)量關(guān)系是____________________

(3)猜想:在圖c中,∠2、∠4和∠1、∠3、∠5的數(shù)量關(guān)系式是____________________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=10,BC=13,CD=12,AD=5,AD⊥CD,求四邊形ABCD的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分) 小麗想用一塊面積為400cm2的正方形紙片,沿著邊的方向裁處一塊面積為300cm2的長方形紙片.(1)請幫小麗設(shè)計一種可行的裁剪方案;

(2)若使長方形的長寬之比為3:2,小麗能用這塊紙片裁處符合要求的紙片嗎?若能,請幫小麗設(shè)計一種裁剪方案,若不能,請簡要說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是圓O的直徑,弦CD⊥AB,∠BCD=30°,CD=4 ,則S陰影=(
A.2π
B. π
C. π
D. π

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AB=4,點M是OA的中點,過點M的直線與⊙O交于C,D兩點.若∠CMA=45°,則弦CD的長為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)對全校1 200名學(xué)生進行校園安全知識的教育活動,從1 200名學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行測試,成績評定按從高分到低分排列分為AB,C,D四個等級,并繪制了圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:

(1)求本次抽查的學(xué)生共有多少人;

(2)將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)求扇形統(tǒng)計圖中“A”所在扇形圓心角的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為4,面積是16,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F若點DBC邊的中點,點M為線段EF上一動點,則周長的最小值為  

A. 6 B. 8 C. 10 D. 12

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣2(m+1)x+m2=0,當(dāng)m取何值時,方程有兩個實數(shù)根?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案