用科學(xué)記數(shù)法表示：23450000=
 
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考點(diǎn)：科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)
專(zhuān)題：
分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．
解答：解：23 450 000=2.345×107，
故答案為：2.345×107．
點(diǎn)評(píng)：此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法．科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若a-1=3，則1-a的倒數(shù)為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一次函數(shù)y=kx+1（k≠0）與反比例函數(shù)y=
m
x
（m≠0）的圖象有公共點(diǎn)A（1，2），直線l⊥x軸于點(diǎn)N（3，0），與一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖象分別交于點(diǎn)B、C．
（1）求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式；
（2）求△ABC的面積；
（3）在x軸上有一點(diǎn)P，使得PA+PB最小，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知三角形兩邊長(zhǎng)分別為3、8，則三角形第三邊長(zhǎng)c的取值范圍是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某車(chē)間有24名工人，每人每天平均生產(chǎn)螺栓12個(gè)或螺母18個(gè)，兩個(gè)螺栓配三個(gè)螺母，為了使每天的產(chǎn)品剛好配套，應(yīng)該分配多少名工人生產(chǎn)螺栓，多少名工人生產(chǎn)螺母？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在形狀為平行四邊形的一塊地中，有一條小路EFG，現(xiàn)在想把它改為過(guò)點(diǎn)G的直路，要求小路兩側(cè)土地面積都不變，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出改動(dòng)后的小路．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在四邊形ABCD中，AB=CD，AD=BC，E為AD的一個(gè)三等分點(diǎn)，F(xiàn)為BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，要使△ABE≌△CDF，試問(wèn)F應(yīng)運(yùn)動(dòng)至BC邊上何處，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
20132+2011
20112-2013
•
20102-2010
2013×2014-2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們踴躍為蘆山地震捐款，小林同學(xué)對(duì)1班和2班捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，1班的捐款人數(shù)比2班多3人，1班共捐款2400元，2班共捐款1800元，2班平均每人的捐款錢(qián)數(shù)是1班平均每人捐款錢(qián)數(shù)的
4
5
倍．
（1）求1班、2班各班的捐款人數(shù)；
（2）慈善總會(huì)欲將此善款全部用于購(gòu)買(mǎi)帳篷和礦泉水支援寶山縣狀元村，該村至少需要40頂帳篷和160瓶礦泉水，一頂帳篷的價(jià)格為48元，一瓶礦泉水的價(jià)格為12元．因道路損毀，用直升機(jī)貨運(yùn)的空間為20.8立方米，一頂包裝好的帳篷體積為0.16立方米，一瓶礦泉水體積為0.08立方米，問(wèn)應(yīng)當(dāng)如何安排購(gòu)買(mǎi)方案，才能將所需物資一次性運(yùn)往目的地？
（3）因直升機(jī)飛行一次所需燃料費(fèi)用甚多，故應(yīng)最大程度利用飛機(jī)貨運(yùn)空間，在上述方案中，選用哪種方案使得它的利用程度最高？．

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