如圖,直線l經(jīng)過第二、三、四象限,l的解析式是y=(m-2)x+n,則m的取值范圍在數(shù)軸上表示為(     )

  

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如果關(guān)于x的方程x2-2x+k=0(k為常數(shù))有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,那么k的取值范圍是          .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一列快車從甲地駛往乙地,一列特快車從乙地駛往甲地,快車的速度為100千米/小時(shí),特快的速度為150千米/小時(shí),甲乙兩地之間的距離為1 000千米,兩車同時(shí)出發(fā),則折線大致表示兩車之間的距離y(千米)與快車行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)圖象是(     )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在平面直角坐標(biāo)系中,孔明做走棋的游戲,其走法是:棋子從原點(diǎn)出發(fā),第1步向右走1個(gè)單位,第2步向右走2個(gè)單位,第3步向上走1個(gè)單位,第4步向右走1個(gè)單位……,依此類推,第n步的走法是:當(dāng)n能被3整除時(shí),則向上走1個(gè)單位;當(dāng)n被3除,余數(shù)為1時(shí),則向右走1個(gè)單位;當(dāng)n被3整除,余數(shù)為2時(shí),則向右走2個(gè)單位.當(dāng)走完第100步時(shí),棋子所處位置的坐標(biāo)是(     )

  A.(66,34)             B.(67,33)           C.(100,33)               D.(99,34)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用

建模思想

確定實(shí)際問題中的一次函數(shù)解析式,要先將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,即數(shù)學(xué)建模.要做到這種轉(zhuǎn)化,首先要分清哪個(gè)量是自變量,哪個(gè)量是函數(shù);其次建立                    之間的關(guān)系,要注意          .

實(shí)際問題中一次函數(shù)的性質(zhì)

在實(shí)際問題中,可以根據(jù)自變量的取值求          ,或者由          求自變量的值.由于自變量的取值范圍一般受到限制,所以可以根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)求出函數(shù)在某個(gè)范圍的最值.

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直線y=3x-1沿y軸向上平移3個(gè)單位后,得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為           .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖1所示,在A、B兩地之間有汽車站C站,客車由A地駛向C站,貨車由B地駛向A地,兩車同時(shí)出發(fā),勻速行駛,圖2是客車、貨車離C站的路程y1、y2(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系圖象.

(1)填空:A、B兩地相距         千米;

(2)求兩小時(shí)后,貨車離C站的路程y2與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式.

(3)客、貨兩車何時(shí)相遇?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知直線y=mx+n,其中m、n是常數(shù)且滿足:m+n=6,mn=8,那么該直線經(jīng)過(     )

  A.第二、三、四象限             B.第一、二、三象限

  C.第一、三、四象限             D.第一、二、四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


設(shè)反比例函數(shù)y=,(x1,y1),(x2,y2)為其圖象上兩點(diǎn),若x1<0<x2,y1>y2則k的取值范圍是          .

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