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【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2, 設(shè)計(jì)如圖所示:
流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題.
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是________;
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是________;
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱,目的是________;
(4)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖,觀察到________(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí),證明混合氣體中既有CO有CO2;
(5)寫出E中的反應(yīng)化學(xué)方程式:________。
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【題目】“每逢佳節(jié)倍思親”中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很多。請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)除夕——除夕夜做團(tuán)圓飯要用到水,生活中常用________區(qū)分硬水和軟水。
(2)春節(jié)——貼春聯(lián),放鞭炮,春聯(lián)用墨書寫的原因是:________,寫出放煙花時(shí)鎂粉燃燒的化學(xué)方程式:________.
(3)端午節(jié)——吃粽子,插艾草,能聞到粽香艾草味是因?yàn)?/span>________.
(4)中秋節(jié)——吃月餅,賞圓月,月餅主要由面粉制成,面粉富含的營(yíng)養(yǎng)素是________。
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【題目】請(qǐng)閱讀短文,用化學(xué)用語填空。
小強(qiáng)同學(xué)在同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)寫上:愿我們的心情,如燃放的煙花那樣絢麗:愿我們的日子,如酚酞遇堿那般鮮紅;愿我們的學(xué)業(yè),如白磷自燃那么順利
(1)煙花中含有硝酸鉀。硝酸鉀中的金屬元素________。
(2)煙花中的鎂燃燒生成氧化鎂。標(biāo)出氧化鎂中鎂元素化合價(jià)________。
(3)堿溶液中的陰離子_________。
(4)白磷燃燒的化學(xué)方程式________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。
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【題目】下列4個(gè)圖象中,能正確反映變化關(guān)系的是( 。
A.將水通電電解一段時(shí)間 | B.鎂在空氣中加熱 | C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 15℃時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙
C. 35℃時(shí),甲、乙的飽和溶液降溫均有晶體析出
D. 35℃時(shí),將30g甲加入50g水中,可得到80g甲溶液
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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后,對(duì)課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)”這句話產(chǎn)生了興趣,展開了探究性學(xué)習(xí)。
(提出問題)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件?
(1)(活動(dòng)探究)該小組同學(xué)進(jìn)行以下四組實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)均能反應(yīng),寫出④的化學(xué)方程式:__________________。
①硝酸鋇溶液與稀硫酸
②稀硫酸與碳酸鉀溶液
③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液
④硝酸鋇溶液與碳酸鉀
(2)(理論分析)上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生?是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物的溶液中有特殊的陰、陽離子,它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如:
①中有;
②中有;
③中有;
④中有________________兩種離子,所以才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(3)(得出結(jié)論)經(jīng)過分析,該小組同學(xué)得出以下結(jié)論:生成物中是否有沉淀或氣體或________,是判斷酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的主要條件。
(4)(形成網(wǎng)絡(luò))按照一定的順序排列某些離子,就可以形成一種知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中,用“-”相連接的陰、陽離子間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水,F(xiàn)有、兩種離子,請(qǐng)將它們填入下面合適的“”內(nèi),使其形成一個(gè)更為完整的復(fù)分解反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
________ ________
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【題目】研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大.
(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).經(jīng)過一周后觀察,試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):鐵銹蝕是鐵與______________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快.為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實(shí)驗(yàn).
(提出問題)鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān).
(查閱資料)①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液,如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電;乙醇溶液不能導(dǎo)電.
(猜想)鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān):
①反應(yīng)時(shí)的溫度;②氧氣的含量;③水溶液的導(dǎo)電性.
(實(shí)驗(yàn))每次取兩套如圖所示的裝置,編號(hào)為、向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始時(shí),各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致).
影響因素 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
①溫度 | 裝置放入恒溫環(huán)境中,裝置放入恒溫環(huán)境中. | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間. | 銹蝕的速率;鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān),_____________. |
②氧氣含量 | ______________. | ___________. | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快. |
③水溶液的導(dǎo)電性 | 在相同溫度下,裝置集氣瓶中加入氯化鈉溶液;裝置集氣瓶中加入乙醇. | 兩套裝置中鐵釘均銹;且U型管中液面均由b處上升至a處,則所需時(shí)間. | __________. |
(3)若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中,在一支試管中加入稀硫酸,另一支試管中加入稀鹽酸,觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生,鐵釘逐漸溶解,在酸溶液中被快速腐蝕.
(反思與提高)
根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí),判斷下列說法正確的是________(填序號(hào)).
a.金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程
b.金屬越活潑,就越容易被銹蝕
c.金屬腐蝕不一定要有氧氣參加.
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【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是(_____)(填字母序號(hào))。
a.氫氣在氧氣中燃燒生成水 b.水的蒸發(fā) c.水的電解 d.水的凈化
(2)分析圖①中水的蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(_______)(填字母序號(hào));
a.水分子不斷運(yùn)動(dòng) b.水分子之間間隔不變
c.水的化學(xué)性質(zhì)保持不變 d.水的物理性質(zhì)保持不變
(3)如圖是過濾的操作,規(guī)范的操作是(_____)(填字母序號(hào))。
a.用玻璃棒引流
b.濾紙邊緣高出漏斗
c.漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤(rùn),使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過濾速度
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【題目】某樣品僅含和,為探究樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某研究性小組取了19g樣品,加入138.8g水使其完全溶解后,再將120g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液不斷加入到該溶液中,充分反應(yīng)后,測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入NaOH溶液質(zhì)量/g | 30 | 30 | 30 | 30 |
共生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.9 | 5.8 | m | 5.8 |
求:(1)表中m的值為______。(填字母)
a.大于5.8 b.小于5.8 c.等于5.8d.大于或等于5.8
(2)樣品中的質(zhì)量________。(寫出計(jì)算過程)
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【題目】(5分)物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | |
微觀示意圖 |
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由(填“分子”、“原子”或“離子”) 構(gòu)成的。
(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是(填序號(hào)) 。
(3)已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價(jià)為+1,則另一種元素的化合價(jià)為 。
(4)甲和乙合成丙的反應(yīng)中,甲、乙、丙的微粒個(gè)數(shù)比為 。
(5)現(xiàn)有10 g 的甲和60 g 的乙混合反應(yīng)制取丙,反應(yīng)一段時(shí)間后,經(jīng)測(cè)定剩余甲的質(zhì)量為4 g,則剩余乙的質(zhì)量為 g
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