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【題目】先化簡，再求值：5（3a2b﹣ab2﹣1）﹣（ab2+3a2b﹣5），其中a＝1，b＝2．

【答案】12a2b﹣6ab2，0

【解析】

先將原式化簡，然后將a與b的值代入原式即可求出答案．

解：原式＝15a2b﹣5ab2﹣5﹣ab2﹣3a2b+5

＝12a2b﹣6ab2

當a＝1，b＝2時，

原式＝12×1×2﹣6×1×4

＝24﹣24

＝0．

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題：，小明馬上舉起了手，要求到黑板上去做，他是這樣做的：4（2x﹣1）=1﹣3（x+2），①

8x﹣4=1﹣3x﹣6，②

8x+3x=1﹣6+4，③

11x=﹣1，④

x=﹣．⑤

老師說：小明解一元一次方程的一般步驟都掌握了，但解題時有一步做錯了．請你指出他錯在第　 　步（填編號），然后再細心地解下面的方程，相信你一定能做對．

（1）5（x+8）=6（2x﹣7）+5；

（2） .

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】2009年初甲型H1N1流感在墨西哥暴發(fā)并在全球蔓延，我們應通過注意個人衛(wèi)生加強防范．研究表明，甲型HlNl流感球形病毒細胞的直徑約為0.00000156 m，用科學記數法表示這個數是（）
A.0.156×10-5
B.0.156×105
C.1.56×10-6
D.1.56×106

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】(1)填表：

a

0.000 001

0.001

1

1 000

1 000 000

(2)由上表你發(fā)現了什么規(guī)律?請用語言敘述這個規(guī)律：______________________________.

(3)根據你發(fā)現的規(guī)律填空：

①已知=1.442,則=__________,=__________；

②已知=0.076 96,則=__________.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】將兩張完全相同的矩形紙片ABCD、FBED按如圖方式放置，BD為重合的對角線．重疊部分為四邊形DHBG．

（1）試判斷四邊形DHBG為何種特殊的四邊形，并說明理由；

（2）若AB＝8，AD＝4，求四邊形DHBG的面積．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，點D為BC的中點，點E，F分別在直線AB，AC上運動，且始終保持AE=CF．
（1）如圖①，若點E，F分別在線段AB，AC上，求證：DE=DF且DE⊥DF；

（2）如圖②，若點E、F分別在線段AB，CA的延長線上，（1）中的結論是否依然成立？說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】關于x的方程3x=4x+5的解是（ ）
A.x=5
B.x=﹣3
C.x=﹣5
D.x=3

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】穿越青海境內的蘭新高速鐵路正在加緊施工．某工程隊承包了一段全長1957米的隧道工程，甲、乙兩個班組分別從南北兩端同時掘進，已知甲組比乙組每天多掘進0.5米，經過6天施工，甲、乙兩組共掘進57米．

（1）求甲乙兩班組平均每天各掘進多少米？

（2）為加快工程進度，通過改進施工技術，在剩余的工程中，甲組平均每天比原來多掘進0.3米，乙組平均每天比原來多掘進0.2米．按此施工進度，能夠比原來少用多少天完成任務？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】為打造平安校園，增強學生安全防范意識，龍崗某學校組織了 1200名學生參 加校園安全網絡知識競賽.賽后隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行整理，并 制作了如下不完整的頻數分布表和頻數分布直方圖.

請根據圖表提供的信息，解答下列各題：

（1）表中m= ，n= ，請補全頻數分布直方圖.

（2）若用扇形統計圖來描述成績分布情況，z則分數段80≤x<90對應扇形的圓心角的度數是 .

（3）若成績在80分以上（包括80分）為合格，則參加這次競賽的1200名學生中成績合格的大約有多少名？

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