【題目】如圖,在ABCACD中,∠B=D,tanB=,BC=5,CD=3,BCA=90°﹣BCD,則AD=_____

【答案】

【解析】解:在BC上取一點F,使BF=CD=3,連接AF,

CF=BCBF=5﹣3=2,

FFGABG,

tanB== ,

設(shè)FG=x,BG=2x,則BF=x,

x=3,

x=,

FG=,

延長ACE,連接BD,

∵∠BCA=90°﹣BCD,

2BCA+∠BCD=180°,

∵∠BCA+∠BCD+∠DCE=180°,

∴∠BCA=DCE,

∵∠ABC=ADC,

A、B、D、C四點共圓,

∴∠DCE=ABD,BCA=ADB,

∴∠ABD=ADB

AB=AD,

在△ABF和△ADC中,

,

∴△ABF≌△ADC(SAS),

AF=AC,

AAHBCH

FH=HC=FC=1,

由勾股定理得:AB2=BH2+AH2=42+AH2

SABF=ABGF=BFAH,

AB=3AH,

AH=,

AH2=

把②代入①得:AB2=16+,

解得:AB=,

AB0,

AD=AB=2,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,動點P從B點出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運動,到達A點停止運動;另一動點Q同時從B點出發(fā),以1cm/s的速度沿著邊BA向A點運動,到達A點停止運動.設(shè)P點運動時間為x(s),△BPQ的面積為y(cm2),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】九(1)班組織班級聯(lián)歡會,最后進入抽獎環(huán)節(jié),每名同學(xué)都有一次抽獎機會,抽獎方案如下:將一副撲克牌中點數(shù)為“2”“3”,“3”,“5”,“6”的五張牌背面朝上洗勻,先從中抽出1張牌,再從余下的4張牌中抽出1張牌,記錄兩張牌點數(shù)后放回,完成一次抽獎,記每次抽出兩張牌點數(shù)之差為,按表格要求確定獎項.

1)用列表或畫樹狀圖的方法求出甲同學(xué)獲得一等獎的概率;

2)是否每次抽獎都會獲獎,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市有一種可食用的野生菌,上市時,外商李經(jīng)理按市場價格30/千克收購了這種野生菌1000千克存放入冷庫中,據(jù)預(yù)測,該野生菌的市場價格將以每天每千克上漲1元;但冷凍存放這批野生菌時每天需要支出各種費用合計307元,而且這類野生菌在冷庫中最多保存160天,同時,平均每天有3千克的野生菌損壞不能出售.

1)若存放x天后,將這批野生菌一次性出售,設(shè)這批野生菌的銷售總額為P元,試寫出Px之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.

2)李經(jīng)理將這批野生茵存放多少天后出售可獲得最大利潤W元?(利潤=銷售總額﹣收購成本﹣各種費用)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,EAD中點,將ABE沿直線BE折疊后得到GBE,延長BGCDF,若AB=6,BC=,CF的長為_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有下列說法:①是單項式;②幾個數(shù)相乘,積的符號由負因數(shù)的個數(shù)決定,當負因數(shù)的個數(shù)是偶數(shù)個時積為正;③若x=﹣1是方程3xm0的解,則m3;④1﹣(ab+12的最大值為1;⑤長方形硬紙片繞它的一邊旋轉(zhuǎn),形成一個圓柱體,這可以說面動成體.其中正確說法的序號是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=﹣2x+8的圖象與x軸,y軸分別交于點A,點C,過點AABx軸,垂足為點A,過點CCBy軸,垂足為點C,兩條垂線相交于點B.

(1)線段AB,BC,AC的長分別為AB=   ,BC=   ,AC=   ;

(2)折疊圖1中的ABC,使點A與點C重合,再將折疊后的圖形展開,折痕DEAB于點D,交AC于點E,連接CD,如圖2.

請從下列A、B兩題中任選一題作答,我選擇   題.

A:①求線段AD的長;

②在y軸上,是否存在點P,使得APD為等腰三角形?若存在,請直接寫出符合條件的所有點P的坐標;若不存在,請說明理由.

B:①求線段DE的長;

②在坐標平面內(nèi),是否存在點P(除點B外),使得以點A,P,C為頂點的三角形與ABC全等?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小賢為了體驗四邊形的不穩(wěn)定性,將四根木條用釘子釘成一個矩形框架ABCD,BD兩點之間用一根橡皮筋拉直固定,然后向右扭動框架,觀察所得四邊形的變化,下列判斷錯誤的是(

A. 四邊形ABCD由矩形變?yōu)槠叫兴倪呅?/span> B. BD的長度增大

C. 四邊形ABCD的面積不變 D. 四邊形ABCD的周長不變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知線段a和線段AB ( a AB)

1)以AB為一邊,畫ABC ,使AC a A=50 ,用直尺、圓規(guī)作出ABCBC的垂直平分線,分別與邊ABBC 交于點D、E,聯(lián)結(jié)CD ;(不寫畫法,保留作圖痕跡)

2)在(1)中,如果AB5 ,AC3 ,那么ADC 的周長等于

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