【題目】將正方形 ABCD (如圖 1)作如下劃分:
第1次劃分:分別連接正方形ABCD對邊的中點(如圖2),得線段HF和EG,它們交于點M,此時圖2中共有5個正方形;
第2次劃分:將圖2 左上角正方形AEMH再作劃分,得圖3,則圖3 中共有9個正方形;
(1)若每次都把左上角的正方形依次劃分下去,則第100次劃分后,圖中共有 個正方形;
(2)繼續(xù)劃分下去,第幾次劃分后能有805個正方形?寫出計算過程.
(3)按這種方法能否將正方形ABCD劃分成有2015個正方形的圖形?如果能,請算出是第幾次劃分,如果不能,需說明理由.
(4)如果設(shè)原正方形的邊長為1,通過不斷地分割該面積為1的正方形,并把數(shù)量關(guān)系和幾何圖形巧妙地結(jié)合起來,可以很容易得到一些計算結(jié)果,試著探究求出下面表達式的結(jié)果吧.
計算 .( 直接寫出答案即可)
【答案】(1)401;(2)第 201 次劃分后能有 805個正方形;(3)不能;(4)
【解析】
(1)由第一次可得5個正方形,第二次可得9個正方形,第三次可得13個正方形,可得規(guī)律:第n次可得(4n+1)個正方形,繼而求得答案;
(2)由規(guī)律可得方程4n+1=805,繼而求得答案;
(3)由規(guī)律可得4n+1=2015,又由n為整數(shù),可求得答案;
(4)此題可看作上面幾何體面積問題,即可求得答案.
(1)∵第一次可得5個正方形,第二次可得9個正方形,第三次可得13個正方形,
∴第n次可得(4n+1)個正方形,
∴第100次可得正方形:4×100+1=401(個);
故答案為:401;
(2)根據(jù)題意得:4n+1=805,
解得:n=201;
∴第201次劃分后能有805個正方形;
(3)不能,
∵4n+1=2015,
解得:n=503.5,
∴n不是整數(shù),
∴不能將正方形性ABCD劃分成有2015個正方形的圖形;
(4)結(jié)合題意得:
=
=
=.
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【題目】經(jīng)統(tǒng)計分析,某市跨河大橋上的車流速度v(千米/小時)是車流密度x(輛/千米)的函數(shù),當橋上的車流密度達到220輛/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0千米/小時;當車流密度不超過20輛/千米時,車流速度為80千米/小時,研究表明:當20≤x≤220時,車流速度v是車流密度x的一次函數(shù).
(1)求大橋上車流密度為100輛/千米時的車流速度;
(2)在交通高峰時段,為使大橋上的車流速度大于40千米/小時且小于60千米/小時,應(yīng)控制大橋上的車流密度在什么范圍內(nèi)?
(3)車流量(輛/小時)是單位時間內(nèi)通過橋上某觀測點的車輛數(shù),即:車流量=車流速度×車流密度.求大橋上車流量y的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商城的智能手機銷售異;鸨,若銷售10部型和20部型手機的利潤共4000元,每部型手機的利潤比每部型手機多50元.
(1)求每部型手機和型手機的銷售利潤.
(2)商城計劃一次購進兩種型號的手機共100部,其中型手機的進貨量不超過型手機的2倍,則商城購進型、型手機各多少部,才能使銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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【題目】已知二次函數(shù) (a≠0)的圖象如圖所示,
有下列結(jié)論:
①a、b同號;
②當x=1和x=3時,函數(shù)值相等;
③4a+b=0;
④當-1<x<5時,y<0.
其中正確的有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】如圖所示的運算程序中,若開始輸入的x值為 48,我們發(fā)現(xiàn)第一次輸出的結(jié)果為 24,第二次輸出的結(jié)果為 12,···,則第 2012 次輸出的結(jié)果為( )
A.3B.6C.D.
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【題目】某商場為提高空調(diào)銷售人員的積極性,制定了新的工資分配方案.方案規(guī)定:每位銷售人員的工資總額=基本工資+獎勵工資.每位銷售人員的月銷售定額為10000元,在銷 售定額內(nèi)的基本工資為2000元;超過銷售定額的,超過部分的銷售額按相應(yīng)比例作為獎勵工資,獎勵工資發(fā)放比例如下表所示.
已知銷售員甲本月領(lǐng)到的工資總額為2600元,請問銷售員甲本月的銷售額為多少元?
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AD、BD是⊙O的弦,且∠PDA=∠1,過點B的切線BE與PD的延長線交于點E.把△PDA沿AD翻折,點P正好落在⊙O的F點上.
(1)證明:PD是⊙O的切線;
(2)求證:DF∥BE;
(3)若PA=2,求四邊形BEDF的面積.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦AD平分∠BAC,過點D作DE⊥AC于E.
(1)求證:ED是⊙O的切線;
(2)若ED,AB的延長線相交于F,且AE=5,EF=12,求BF的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)在數(shù)軸上標出下列各數(shù),并用“<”表示它們的大小:﹣4,﹣(﹣2),3,﹣1.5,|﹣8|
(2)有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,試化簡下式:|a﹣c|﹣|a﹣b|﹣|b﹣c|+|2a|.
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