【題目】如圖,⊙O的直徑AB10cm,弦AC6cm,

1)用尺規(guī)作圖畫出∠ACB的平分線交⊙O于點D.(不要寫作法,保留作圖痕跡)

2)分別連接點ADBD,求弦BC、AD、BD的長.

【答案】1)見解析;(2BC8,ADBD5

【解析】

1)根據(jù)角平分線的尺規(guī)作圖方法即可;

2)根據(jù)勾股定理即可計算.

解:(1)如圖1,CD即為所求;

2)如圖2,∵AB是直徑,

∴∠ACB∠ADB90°,

Rt△ABC中,AB2AC2+BC2,AB10cmAC6cm,

∴BC2AB2AC21026264

∴BC8cm,

CD平分∠ACB,

∴∠ACD∠BCD,

,

∴ADBD,

又在Rt△ABD中,AD2+BD2AB2

∴AD2+BD2102,

∴ADBD5

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,AB⊥x軸,垂足為A.反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過點C,交AB于點D.已知AB=4,BC=.

(1)若OA=4,求k的值;

(2)連接OC,若BD=BC,求OC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)yax+b的圖象與反比例函數(shù)y的圖象交于C,D兩點,與x,y軸交于B,A兩點,CEx軸于點E,且tanABOOB4,OE1

1)求一次函數(shù)的解析式和反比例函數(shù)的解析式

2)求△OCD的面積;

3)根據(jù)圖象直接寫出一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值時,自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB3cm,AD4cm,EF經(jīng)過對角線BD的中點O,分別交AD,BC于點E,F

1)求證:△BOF≌△DOE;

2)當EFBD時,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC=10BC=16,點DBC邊上的動點(D不與點B,C重合).以D為頂點作∠ADE=B,射線DEAC邊于點E,過點AAFAD交射線DE于點F,連接CF

1)求證:△ABD∽△DCE;

2)當DEAB(如圖2),求AE的長;

3)點DBC邊上運動的過程中,是否存在某個位置,使得DF=CF?若存在,求出此時BD的長;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC=,將△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)60°到△的位置,連接,則的長為(

A.2B.C.D.1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】將一副三角尺(在中,,,在中,)如圖擺放,點的中點,于點經(jīng)過點,將繞點順時針方向旋轉(zhuǎn)),于點,于點,則的值為(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐:

概念理解:將△ABC 繞點 A 按逆時針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角記為 θ0°≤θ90°),并使各邊長變?yōu)樵瓉淼?/span> n 倍,得到△AB′C′,如圖,我們將這種變換記為[θ,n],

問題解決:(2)如圖,在△ABC 中,∠BAC=30°,∠ACB=90°,對△ABC 作變換[θ,n]得到△AB′C′,使點 B,C,C′在同一直線上,且四邊形 ABBC′為矩形,求 θ n 的值.

拓廣探索:(3)在△ABC 中,∠BAC=45°,∠ACB=90°,對△ABC作變換 得到△AB′C′,則四邊形 ABB′C′為正方形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(知識回顧)

七年級學習代數(shù)式求值時,遇到這樣一類題“代數(shù)式axy+6+3x5y1的值與x的取值無關(guān),求a的值”,通常的解題方法是把x、y看作字母,a看作系數(shù)合并同類項,因為代數(shù)式的值與x的取值無關(guān),所以含x項的系數(shù)為0,即原式=(a+3x6y+5,所以a+30,則a=﹣3

(理解應用)

1)若關(guān)于x的多項式(2x3m+2m23x的值與x的取值無關(guān),試求m的值;

2)若一次函數(shù)y2kx+14k的圖象經(jīng)過某個定點,則該定點坐標為   ;

(能力提升)

37張如圖1的小長方形,長為a,寬為b.按照圖2方式不重疊地放在大矩形ABCD內(nèi),大矩形中未被覆蓋的兩個部分(圖中陰影部分),設右上角的面積為S1,左下角的面積為S2,當AB的長變化時,S1S2的值始終保持不變.求ab的等量關(guān)系.

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同步練習冊答案