如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A(-1, 0)、B(4, 5)兩點,過點B作BC⊥x軸,垂足為C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求tan∠ABO的值;
(3)點M是拋物線上的一個點,直線MN平行于y軸交直線AB于N,如果以M、N、B、C為頂點的四邊形是平行四邊形,求出點M的橫坐標.
(1)y=x2-2x-3.(2),(3)、、

試題分析:(1)將A(-1,0)、B(4,5)分別代入y=x2+bx+c求出b和c的值即可;
(2)過點O作OH⊥AB,垂足為H,根據(jù)勾股定理可求出AB的長,進而得到:在Rt△BOH中,tan∠ABO= .
(3)設(shè)點M的坐標為(x,x2-2x-3),點N的坐標為(x,x+1),在分兩種情況:當點M在點N的上方時和當點M在點N的下方時,則四邊形NMCB是平行四邊形討論求出符合題意的點M的橫坐標即可.
試題解析::(1)將A(-1,0)、B(4,5)分別代入y=x2+bx+c,得

解得b=-2,c=-3.
∴拋物線的解析式:y=x2-2x-3.
(2)在Rt△BOC中,OC=4,BC=5.
在Rt△ACB中,AC=AO+OC=1+4=5,
∴AC=BC.
∴∠BAC=45°,AB=
如圖1,過點O作OH⊥AB,垂足為H.

在Rt△AOH中,OA=1,
∴AH=OH=OA×sin45°=1×=,
∴BH=AB-AH=,
在Rt△BOH中,tan∠ABO=
(3)直線AB的解析式為:y=x+1.
設(shè)點M的坐標為(x,x2-2x-3),
點N的坐標為(x,x+1),
如圖2,當點M在點N的上方時,

則四邊形MNCB是平行四邊形,MN=BC=5.
由MN=(x2-2x-3)-(x+1)=x2-2x-3-x-1=x2-3x-4,
解方程x2-3x-4=5,得x=或x=
②如圖3,當點M在點N的下方時,則四邊形NMCB是平行四邊形,NM=BC=5.

由MN=(x+1)-(x2-2x-3)=x+1-x2+2x+3=-x2+3x+4,
解方程-x2+3x+4=5,得x=或x=
所以符合題意的點M有4個,其橫坐標分別為:、、
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,邊長為4的正方形ABCD中,點E在AB邊上(不與點A,B重合),點F在BC邊上(不與點B,C重合).
第一次操作:將線段EF繞點F順時針旋轉(zhuǎn),當點E落在正方形上時,記為點G;
第二次操作:將線段FG繞點G順時針旋轉(zhuǎn),當點F落在正方形上時,記為點H;
依次操作下去…
(1)圖2中的△EFD是經(jīng)過兩次操作后得到的,其形狀為   ,求此時線段EF的長;
(2)若經(jīng)過三次操作可得到四邊形EFGH.
①請判斷四邊形EFGH的形狀為   ,此時AE與BF的數(shù)量關(guān)系是   
②以①中的結(jié)論為前提,設(shè)AE的長為x,四邊形EFGH的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式及面積y的取值范圍;
(3)若經(jīng)過多次操作可得到首尾順次相接的多邊形,其最大邊數(shù)是多少?它可能是正多邊形嗎?如果是,請直接寫出其邊長;如果不是,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

拋物線軸交于點A,B,與y軸交于點C,其中點B的坐標為.
(1)求拋物線對應(yīng)的函數(shù)表達式;]
(2)將(1)中的拋物線沿對稱軸向上平移,使其頂點M落在線段BC上,記該拋物線為G,求拋物線G所對應(yīng)的函數(shù)表達式;
(3)將線段BC平移得到線段(B的對應(yīng)點為,C的對應(yīng)點為),使其經(jīng)過(2)中所得拋物線G的頂點M,且與拋物線G另有一個交點N,求點到直線的距離的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某種上屏每天的銷售利潤y(元)與銷售單價x(元)之間滿足關(guān)系:y=ax2+bx-75.其圖像如圖所示.
銷售單價為多少元時,該種商品每天的銷售利潤最大?最大利潤為多少元?
銷售單價在什么范圍時,該種商品每天的銷售利潤不低于16元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖甲,在平面直角坐標系中,A、B的坐標分別為(4,0)、(0,3),拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點B,且對稱軸是直線x=﹣
(1)求拋物線對應(yīng)的函數(shù)解析式;
(2)將圖甲中△ABO沿x軸向左平移到△DCE(如圖乙),當四邊形ABCD是菱形時,請說明點C和點D都在該拋物線上.
(3)在(2)中,若點M是拋物線上的一個動點(點M不與點C、D重合),經(jīng)過點M作MN∥y軸交直線CD于N,設(shè)點M的橫坐標為t,MN的長度為l,求l與t之間的函數(shù)解析式,并求當t為何值時,以M、N、C、E為頂點的四邊形是平行四邊形.(參考公式:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標為(﹣,),對稱軸是直線x=﹣.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標系中,已知拋物線 (b,c為常數(shù))的頂點為P,等腰直角三角形ABC的頂點A的坐標為(0,–1),C的坐標為(4,3),直角頂點B在第四象限.
(1)如圖,若該拋物線過A,B兩點,求b,c的值;
(2)平移(1)中的拋物線,使頂點P在直線AC上滑動,且與直線AC交于另一點Q.
①點M在直線AC下方,且為平移前(1)中的拋物線上的點,當以M,P,Q三點為頂點的三角形是以PQ為腰的等腰直角三角形時,求點M的坐標;
②取BC的中點N,連接NP,BQ.當取最大值時,點Q的坐標為________.

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復(fù)習(xí)課中,教師給出關(guān)于x的函數(shù)(k是實數(shù)).
教師:請獨立思考,并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論(性質(zhì))寫到黑板上.
學(xué)生思考后,黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論.教師作為活動一員,又補充一些結(jié)論,并從中選擇如下四條:
①存在函數(shù),其圖像經(jīng)過(1,0)點;
②函數(shù)圖像與坐標軸總有三個不同的交點;
③當時,不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減小;
④若函數(shù)有最大值,則最大值必為正數(shù),若函數(shù)有最小值,則最小值必為負數(shù);
教師:請你分別判斷四條結(jié)論的真假,并給出理由,最后簡單寫出解決問題時所用的數(shù)學(xué)方法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,若|ax2+bx+c|=k(k≠0)有兩個不相等的實數(shù)根,則k的取值范圍是(     )
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