【題目】課堂上老師布置給每個(gè)小組一個(gè)任務(wù)，用抽樣調(diào)查的方法估計(jì)全班同學(xué)的平均身高，坐在教室最后面的小強(qiáng)為了爭(zhēng)速度，立即就近向他周圍的三個(gè)同學(xué)做調(diào)查，計(jì)算出他們四個(gè)人的平均身高后就舉手向老師示意已經(jīng)完成任務(wù)了.小強(qiáng)所選用的這種抽樣調(diào)查的方式你認(rèn)為合適嗎？為什么？

【答案】不合適，理由見(jiàn)解析.

【解析】

根據(jù)抽樣調(diào)查的缺點(diǎn)即可得出答案.

不合適.

理由：因?yàn)樾?qiáng)他們四個(gè)人坐在教室最后面，所以他們的身高平均數(shù)就會(huì)大于整個(gè)班的身高平均數(shù)，這樣的樣本就不具有代表性了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列調(diào)查中，調(diào)查方式選擇正確的是（ ）

A. 為了了解10000個(gè)燈泡的使用壽命，選擇全面調(diào)查

B. 為了了解某公園全年的游客流量，選擇抽樣調(diào)查

C. 為了了解生產(chǎn)的50枚炮彈的殺傷半徑，選擇全面調(diào)查

D. 為了了解一批袋裝食品是否有防腐劑，選擇全面調(diào)查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知|a|=2，|b|=4， ①若 ＜0，求a﹣b的值；
②若|a﹣b|=﹣（a﹣b），求a﹣b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要反映無(wú)錫市一周內(nèi)每天的最高氣溫的變化情況，宜采用 ( )

A. 折線統(tǒng)計(jì)圖 B. 扇形統(tǒng)計(jì)圖 C. 條形統(tǒng)計(jì)圖 D. 頻數(shù)分布直方圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（1），菱形ABCD對(duì)角線AC、BD的交點(diǎn)O是四邊形EFGH對(duì)角線FH的中點(diǎn)，四個(gè)頂點(diǎn)A、B、C、D分別在四邊形EFGH的邊EF、FG、GH、HE上．

（1）求證：四邊形EFGH是平行四邊形；

（2）如圖（2）若四邊形EFGH是矩形，當(dāng)AC與FH重合時(shí)，已知，且菱形ABCD的面積是20，求矩形EFGH的長(zhǎng)與寬．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：a2a3=_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】代數(shù)式a3a2化簡(jiǎn)后的結(jié)果是（　�。�

A.aB.a5C.a6D.a9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某超市用3000元購(gòu)進(jìn)某種干果銷售，由于銷售狀況良好，超市又調(diào)撥9000元資金購(gòu)進(jìn)該種干果，但這次的進(jìn)價(jià)比第一次的進(jìn)價(jià)提高了20%，購(gòu)進(jìn)干果數(shù)量是第一次的2倍還多300千克，如果超市按每千克9元的價(jià)格出售，當(dāng)大部分干果售出后，余下的600千克按售價(jià)的8折售完．
（1）該種干果的第一次進(jìn)價(jià)是每千克多少元？
（2）超市銷售這種干果共盈利多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a，b是有理數(shù)，它們?cè)跀?shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示：把a(bǔ)，﹣a，b，﹣b按照從小到大的順序排列（ ）
A.﹣b＜﹣a＜a＜b
B.a＜﹣b＜b＜﹣a
C.﹣b＜a＜﹣a＜b
D.a＜﹣b＜﹣a＜b

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同步練習(xí)冊(cè)答案