【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BCD=∠D=90°,E是邊AB的中點(diǎn).已知AD=1,AB=2.
(1)設(shè)BC=x,CD=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
(2)當(dāng)∠B=70°時(shí),求∠AEC的度數(shù);
(3)當(dāng)△ACE為直角三角形時(shí),求邊BC的長(zhǎng).
【答案】(1);(2)∠AEC=105°;(3)邊BC的長(zhǎng)為2或.
【解析】試題分析:(1)過(guò)A作AH⊥BC于H,得到四邊形ADCH為矩形.在△BAH中,由勾股定理即可得出結(jié)論.
(2)取CD中點(diǎn)T,連接TE,則TE是梯形中位線,得ET∥AD,ET⊥CD,∠AET=∠B=70°.
又AD=AE=1,得到∠AED=∠ADE=∠DET=35°.由ET垂直平分CD,得∠CET=∠DET=35°,即可得到結(jié)論.
(3)分兩種情況討論:①當(dāng)∠AEC=90°時(shí),易知△CBE≌△CAE≌△CAD,得∠BCE=30°,
解△ABH即可得到結(jié)論.
②當(dāng)∠CAE=90°時(shí),易知△CDA∽△BCA,由相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例即可得到結(jié)論.
試題解析:解:(1)過(guò)A作AH⊥BC于H.由∠D=∠BCD=90°,得四邊形ADCH為矩形.
在△BAH中,AB=2,∠BHA=90°,AH=y,HB=,∴,
則
(2)取CD中點(diǎn)T,聯(lián)結(jié)TE,則TE是梯形中位線,得ET∥AD,ET⊥CD,∴∠AET=∠B=70°.
又AD=AE=1,∴∠AED=∠ADE=∠DET=35°.由ET垂直平分CD,得∠CET=∠DET=35°,∴∠AEC=70°+35°=105°.
(3)分兩種情況討論:①當(dāng)∠AEC=90°時(shí),易知△CBE≌△CAE≌△CAD,得∠BCE=30°,
則在△ABH中,∠B=60°,∠AHB=90°,AB=2,得BH=1,于是BC=2.
②當(dāng)∠CAE=90°時(shí),易知△CDA∽△BCA,又,
則(舍負(fù))
易知∠ACE<90°,所以邊BC的長(zhǎng)為.
綜上所述:邊BC的長(zhǎng)為2或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)學(xué)初,小芳和小亮去學(xué)校商店購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,小芳用18元錢買了1支鋼筆和3本筆記本,小亮用31元買了同樣的鋼筆2支和筆記本5本.
(1)求每支鋼筆和每本筆記本的價(jià)格;
(2)校運(yùn)會(huì)后,班主任拿出200元學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)基金交給班長(zhǎng),購(gòu)買上述價(jià)格的鋼筆和筆記本共48件作為獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)給校運(yùn)會(huì)表現(xiàn)突出的同學(xué),要求筆記本數(shù)不少于鋼筆數(shù).請(qǐng)問(wèn):有多少購(gòu)買方案?請(qǐng)你一一寫出.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,AB⊥BC, AD=3,將腰CD以D為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至DE,連接AE、CE,AED的面積為6,則BC的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象與軸交于點(diǎn)、,且,與軸的正半軸的交點(diǎn)在的下方.下列結(jié)論:①;②;③;④.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )個(gè).
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將圖1,將一張直角三角形紙片ABC折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,這時(shí)DE為折痕,△CBE為等腰三角形;再繼續(xù)將紙片沿△CBE的對(duì)稱軸EF折疊,這時(shí)得到了兩個(gè)完全重合的矩形(其中一個(gè)是原直角三角形的內(nèi)接矩形,另一個(gè)是拼合成的無(wú)縫隙、無(wú)重疊的矩形),我們稱這樣兩個(gè)矩形為“疊加矩形”.
(1)如圖2,正方形網(wǎng)格中的△ABC能折疊成“疊加矩形”嗎?如果能,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出折痕;
(2)如圖3,在正方形網(wǎng)格中,以給定的BC為一邊,畫出一個(gè)斜三角形ABC,使其頂點(diǎn)A在格點(diǎn)上,且△ABC折成的“疊加矩形”為正方形;
(3)如果一個(gè)三角形所折成的“疊加矩形”為正方形,那么它必須滿足的條件是 ;
(4)如果一個(gè)四邊形一定能折成“疊加矩形”,那么它必須滿足的條件是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】嘉淇準(zhǔn)備完成題目:化簡(jiǎn):,發(fā)現(xiàn)系數(shù)“”印刷不清楚.
(1)他把“”猜成3,請(qǐng)你化簡(jiǎn):(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);
(2)他媽媽說(shuō):“你猜錯(cuò)了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù).”通過(guò)計(jì)算說(shuō)明原題中“”是幾?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,階梯圖的每個(gè)臺(tái)階上都標(biāo)著一個(gè)數(shù),從下到上的第1個(gè)至第4個(gè)臺(tái)階上依次標(biāo)著﹣5,﹣2,1,9,且任意相鄰四個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和都相等.
嘗試 (1)求前4個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和是多少?
(2)求第5個(gè)臺(tái)階上的數(shù)x是多少?
應(yīng)用 求從下到上前31個(gè)臺(tái)階上數(shù)的和.
發(fā)現(xiàn) 試用含k(k為正整數(shù))的式子表示出數(shù)“1”所在的臺(tái)階數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)正五邊形的五個(gè)頂點(diǎn)依次編號(hào)為,,,,,從某個(gè)頂點(diǎn)開(kāi)始,若頂點(diǎn)編號(hào)是奇數(shù),則一次逆時(shí)針走個(gè)邊長(zhǎng);若頂點(diǎn)編號(hào)是偶數(shù),則一次順時(shí)針走個(gè)邊長(zhǎng).若從編號(hào)開(kāi)始走,則第次后,所處頂點(diǎn)編號(hào)是_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】六個(gè)數(shù):0.123,,3.1416,﹣2π,(﹣1.5)3,0.1020020002(相鄰兩個(gè)2之間0的個(gè)數(shù)逐次加1),若其中無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)為x,整數(shù)的個(gè)數(shù)為y,非負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)為z,則x+y+z=_____
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