八年級(5)班開展了手工制作競賽,每個同學都在規(guī)定時間內(nèi)完成一件手工作品.小明月同學在制作手工作品的第一、二個步驟是:①先裁下了一張長BC=20cm,寬AB=16cm的長方形紙片ABCD,②將紙片沿著直線AE折疊,點D恰好落在BC邊上的F處,…請你根據(jù)①②步驟解答下列問題:
(1)找出圖中∠FEC的余角;
(2)計算EC的長.

解:(1)∵長方形紙片ABCD直線AE折疊,點D恰好落在BC邊上的F處,
∴∠AFE=∠D=90°,
∴∠AFB+∠EFC=90°,
∵∠BAF+∠AFB=90°,
∴∠BAF=∠EFC,
∵∠FEC+∠EFC=90°,
∴∠FEC的余角有∠EFC、∠BAF;
(2)∵長方形紙片ABCD直線AE折疊,點D恰好落在BC邊上的F處,
∴AF=AD=20,DE=EF,
在Rt△ABF中,AF=20,AB=16,
∴BF==12,
∴FC=BC-BF=20-12=8,
設EC=x,則DE=EF=16-x,
在Rt△EFC中,
∵EF2=FC2+EC2,
∴(16-x)2=x2+82,
解得x=6,
∴EC的長為6cm.
分析:(1)根據(jù)折疊的性質(zhì)得∠AFE=∠D=90°,則∠AFB+∠EFC=90°,而∠BAF+∠AFB=90°,得到∠BAF=∠EFC,由于∠FEC+∠EFC=90°,根據(jù)余角的定義得到∠FEC的余角有∠EFC、∠BAF;
(2)根據(jù)折疊的性質(zhì)得AF=AD=20,DE=EF,在Rt△ABF中,根據(jù)勾股定理計算出BF=12,則FC=BC-BF=20-12=8,設EC=x,則DE=EF=16-x,在Rt△EFC中,再利用勾股定理得到(16-x)2=x2+82,
解方程即可.
點評:本題考查了折疊的性質(zhì):折疊前后兩圖形全等.也考查了矩形的性質(zhì)與勾股定理.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

八年級(1)班開展了為期一周的“孝敬父母,幫做家務”社會活動,并根據(jù)學生幫家長做家務的時間來評價學生在活動中的表現(xiàn),把結(jié)果劃分成A,B,C,D,E五個等級.老師通過精英家教網(wǎng)家長調(diào)查了全班50名學生在這次活動中幫父母做家務的時間,制作成如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.
等級 幫助父母做家務
時間(小時)
頻數(shù)
A 2.5≤t<3 2
B 2≤t<2.5 10
C 1.5≤t<2 a
D 1≤t<1.5 b
E 0.5≤t<1 3
(1)求a,b的值;
(2)根據(jù)頻數(shù)分布表估計該班學生在這次社會活動中幫父母做家務的平均時間;
(3)該班的小明同學這一周幫父母做家務2小時,他認為自己幫父母做家務的時間比班級里一半以上的同學多,你認為小明的判斷符合實際嗎?請用適當?shù)慕y(tǒng)計量說明理由.

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為了向建國六十周年獻禮,某校各班都在開展豐富多彩的慶;顒,八年級(3)班開展了手工制作競賽,每個同學都在規(guī)定時間內(nèi)完成一件手工作品.陳莉同學在制作手工作品的第一、二個步驟是:①先裁下了一張長BC=20cm,寬AB精英家教網(wǎng)=16cm的矩形紙片ABCD,②將紙片沿著直線AE折疊,點D恰好落在BC邊上的F處,…請你根據(jù)①②步驟解答下列問題:
(1)找出圖中∠FEC的余角;
(2)計算EC的長.

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八年級(5)班開展了手工制作競賽,每個同學都在規(guī)定時間內(nèi)完成一件手工作品.小明月同學在制作手工作品的第一、二個步驟是:①先裁下了一張長BC=20cm,寬AB=16cm的長方形紙片ABCD,②將紙片沿著直線AE折疊,點D恰好落在BC邊上的F處,…請你根據(jù)①②步驟解答下列問題:
(1)找出圖中∠FEC的余角;
(2)計算EC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

為了向建國六十周年獻禮,某校各班都在開展豐富多彩的慶;顒,八年級(1)班開展了手工制作競賽,每個同學都在規(guī)定時間內(nèi)完成一件手工作品.陳莉同學在制作手工作品的第一、二個步驟是:
①先裁下了一張長BC=20cm,寬AB=16cm的矩形紙片ABCD,
②將紙片沿著直線AE折疊,點D恰好落在BC邊上的F處,
請你根據(jù)①②步驟解答下列問題:計算EC,F(xiàn)C的長.

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八年級(1)班開展了為期一周的“孝敬父母,幫做家務”社會活動,并根據(jù)學生幫家長做家務的時間來評價學生在活動中的表現(xiàn),把結(jié)果劃分成五個等級.老師通過家長調(diào)查了全班50名學生在這次活動中幫父母做家務的時間,制作成如下的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖.

學生幫父母做家務活動時間頻數(shù)分布表

等級

幫助父母做家務時間

(小時)

頻數(shù)

A

B

10

C

D

E

 

(1)求的值;

(2)根據(jù)頻數(shù)分布表估計該班學生在這次社會活動中幫父母做家務的平均時間;

(3)該班的小明同學這一周幫父母做家務2小時,他認為自己幫父母做家務的時間比班級里一半以上的同學多,你認為小明的判斷符合實際嗎?請用適當?shù)慕y(tǒng)計量說明理由.

 

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