如圖，在正方形ABCD中，如果AF=BE，那么∠AOD的度數(shù)是　　　　　　．

　

　


　90°　．

  解：由ABCD是正方形，得

AD=AB，∠DAB=∠B=90°．

在△ABE和△DAF中，

∴△ABE≌△DAF，

∴∠BAE=∠ADF．

∵∠BAE+∠EAD=90°，

∴∠OAD+∠ADO=90°，

∴∠AOD=90°，


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁四位同學(xué)圍成一圈依次循環(huán)報(bào)數(shù)，規(guī)定：①甲、乙、丙、丁首次報(bào)出的數(shù)依次為1、2、3、4，接著甲報(bào)5，乙報(bào)6…，后一位同學(xué)報(bào)出的數(shù)比前一位同學(xué)報(bào)出的數(shù)大1，按此規(guī)律，當(dāng)報(bào)到的數(shù)是50時(shí)，報(bào)數(shù)結(jié)束；②若報(bào)出的數(shù)為3的倍數(shù)，則該報(bào)數(shù)的同學(xué)需拍手一次，在此過程中，甲同學(xué)需要拍手的次數(shù)為　　　　　　．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若扇形面積為3π，圓心角為60°，則該扇形的半徑為（　　）

　   A．3                     B． 9                           C．                             2  D． 3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列計(jì)算正確的是（　�。�

　 A． x2+x3=x5 B． （x3）3=x6 C． x•x2=x2 D． x（2x）2=4x3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，甲、乙、丙圖形都是由大小相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示該位置小正方體的個(gè)數(shù)．其中主視圖相同的是（　　）

　 A． 僅有甲和乙相同 B． 僅有甲和丙相同

　 C． 僅有乙和丙相同 D． 甲、乙、丙都相同

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=1，AB=2

（1）求作⊙O，使它過點(diǎn)A、B、C（要求：尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）；

（2）在（1）所作的圓中，求出劣弧的長(zhǎng)l．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一元一次不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來，正確的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


今年5月，某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體育備考情況，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試，現(xiàn)將學(xué)生按模擬測(cè)試成績(jī)m分成A、B、C、D四等（A等：90≤m≤100，B等：80≤m＜90，C等：60≤m＜80，D等：m＜60），并繪制出了如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：

（1）本次模擬測(cè)試共抽取了多少個(gè)學(xué)生？

（2）將圖乙中條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）如果該校今年有九年級(jí)學(xué)生1000人，試估計(jì)其中D等學(xué)生的人數(shù)．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某次列車平均提速vkm/h，用相同的時(shí)間，列車提速前行駛skm，提速后比提速前多行駛50km．設(shè)提速前列車的平均速度為xkm/h，則列方程是（　　）

A．      B．      C．      D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案