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|3-4|-8×|-2|

解：|3-4|-8×|-2|
=1-8×2
=1-16
=-15．
分析：按照有理數混合運算的順序，先乘法后算減法，有絕對值的先算絕對值里面的．
點評：本題考查的是有理數的運算能力．注意：要正確掌握運算順序，在混合運算中要特別注意運算順序：先三級，后二級，再一級；有括號的先算括號里面的；同級運算按從左到右的順序
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

計算數學公式+數學公式+3數學公式-數學公式+π  （數學公式=1.732，結果保留三個有效數字）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

（1）觀察發(fā)現
作業(yè)寶
如圖1，⊙O的半徑為1，點P為⊙O外一點，PO=2，在⊙O上找一點M，使得PM最長．
作法如下：作射線PO交⊙O于點M，則點M就是所求的點，此時PM=______．
請說明PM最長的理由．
（2）實踐運用
如圖2，在等邊三角形 ABC中，AB=2，以AB為斜邊作直角三角形AMB，使CM最長．
作法如下：以AB為直徑畫⊙O，作射線CO交⊙O右側于點M，則△AMB即為所求．請按上述方法用三角板和圓規(guī)畫出圖形，并求出CM的長度．
（3）拓展延伸
如圖3，在周長為m的任意形狀的△ABC中，分別以AB、AC為斜邊作直角三角形AMB，直角三角形ANC，使得線段MN最長，用尺規(guī)畫出圖形，此時MN=______．（保留作圖痕跡）

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

已A、B兩點在數軸上表示的數分別是-3和-6，若在數軸上找一點C，使得A和C之間的距離是4；再找一點D，使得B、D之的距離是1，則C、D之間的距離不可能是


  1. A.
    0
  2. B.
    6
  3. C.
    2
  4. D.
    4

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

計算
（1）（+7）+（-4）-（-3）-14
（2）數學公式
（3）數學公式
（4）數學公式

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

多項式-6x5+2x4y2-1是________次________項式．

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

近似數0.3萬是精確到        的數．


  1. A.
    十分位
  2. B.
    百位
  3. C.
    千位
  4. D.
    萬位

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

已知代數式數學公式的值與1互為相反數，試求y的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

化簡：數學公式=


  1. A.
    2x-5
  2. B.
    -5
  3. C.
    1-2x
  4. D.
    1

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