【題目】一個不透明的袋子里裝有編號分別為1、2、3的球(除編號以為,其余都相同),其中1號球1個,3號球3個,從中隨機摸出一個球是2號球的概率為.
(1)求袋子里2號球的個數(shù).
(2)甲、乙兩人分別從袋中摸出一個球(不放回),甲摸出球的編號記為x,乙摸出球的編號記為y,用列表法求點A(x,y)在直線y=x下方的概率.
【答案】(1)2個
(2)列表得:
3 | (1,3) | (2,3) | (2,3) | (3,3) | (3,3) | ﹣ |
3 | (1,3) | (2,3) | (2,3) | (3,3) | ﹣ | (3,3) |
3 | (1,3) | (2,3) | (2,3) | ﹣ | (3,3) | (3,3) |
2 | (1,2) | (2,2) | ﹣ | (3,2) | (3,2) | (3,2) |
2 | (1,2) | ﹣ | (2,2) | (3,2) | (3,2) | (3,2) |
1 | ﹣ | (2,1) | (2,1) | (3,1) | (3,1) | (3,1) |
1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
【解析】
(2)首先根據(jù)題意列出表格,然后由表格即可求得所有等可能的結果與點A(x,y)在直線y=x下方的情況,再利用概率公式即可求得答案。
解:(1)設袋子里2號球的個數(shù)為x個,
根據(jù)題意得:,
解得:x=2,
經(jīng)檢驗:x=2是原分式方程的解,
∴袋子里2號球的個數(shù)為2個。
(2)列表得:
3 | (1,3) | (2,3) | (2,3) | (3,3) | (3,3) | ﹣ |
3 | (1,3) | (2,3) | (2,3) | (3,3) | ﹣ | (3,3) |
3 | (1,3) | (2,3) | (2,3) | ﹣ | (3,3) | (3,3) |
2 | (1,2) | (2,2) | ﹣ | (3,2) | (3,2) | (3,2) |
2 | (1,2) | ﹣ | (2,2) | (3,2) | (3,2) | (3,2) |
1 | ﹣ | (2,1) | (2,1) | (3,1) | (3,1) | (3,1) |
1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
∵共有30種等可能的結果,點A(x,y)在直線y=x下方的有11個,
∴點A(x,y)在直線y=x下方的概率為:。
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【題目】如圖,∠ XOY=900,OW平分∠XOY,PA⊥OX,PB ⊥OY,PC⊥OW.若OA+ OB+OC=1,則OC=( ).
A. 2- B. -1 C. -2 D. 2-3
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【題目】已知:如圖,∠PAQ=30°,在邊AP上順次截取AB=3cm,BC=10cm,以BC為直徑作⊙O交射線AQ于E、F兩點,求:
(1)圓心O到AQ的距離;
(2)線段EF的長.
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【題目】按要求完成問題:(1)如圖(一),它是由6個同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,新幾何體的三視圖與原幾何體的三視圖相比,哪一個視圖沒有發(fā)生改變?
(2)如圖(二),請你借助圖四虛線網(wǎng)格畫出該幾何體的俯視圖.
(3)如圖(三),它是由幾個小立方塊組成的俯視圖,小正方形上的數(shù)字表示該位置上的正方體的個數(shù),請你借助圖四虛線網(wǎng)格畫出該幾何體的主視圖.
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【題目】在一次數(shù)學活動課上,老師讓同學們到操場上測量旗桿的高度,然后回來交流各自的測量方法.小芳的測量方法是:拿一根高3.5米的竹竿直立在離旗桿27米的C處(如圖),然后沿BC方向走到D處,這時目測旗桿頂部A與竹竿頂部E恰好在同一直線上,又測得C、D兩點的距離為3米,小芳的目高為1.5米,這樣便可知道旗桿的高.你認為這種測量方法是否可行?請說明理由.
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【題目】如圖,用30m長的籬笆沿墻建造一邊靠墻的矩形菜園,已知墻長18m,設矩形的寬AB為xm.
(1)用含x的代數(shù)式表示矩形的長BC;
(2)設矩形的面積為y,用含x的代數(shù)式表示矩形的面積y,并求出自變量的取值范圍;
(3)這個矩形菜園的長和寬各為多少時,菜園的面積y最大?最大面積是多少?
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【題目】為迎接2019年中考,對道里區(qū)西部優(yōu)質教育聯(lián)盟九年級學生進行了一次數(shù)學期中模擬考試,并隨機抽取了部分學生的測試成績作為樣本進行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息解答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有多少人,并將條形統(tǒng)計圖補充完整:
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,求出“優(yōu)”所對應的圓心角度數(shù);
(3)若該聯(lián)盟九年級共有1050人參加了這次數(shù)學考試,估計九年級這次考試共有多少名學生的數(shù)學成績可以達到優(yōu)秀?
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【題目】某校九年級(8)課外活動設置了如圖所示的翻牌游戲,每次抽獎翻開一個數(shù)字,考慮“第一個人中獎排球”的機會.
正面
1 | 2 | 3 |
4 | 5 | 6 |
7 | 8 | 9 |
反面
排球 | 鋼筆 | 圖書 |
鉛筆 | 空門 | 書包 |
球拍 | 小刀 | 籃球 |
(1)如果用實驗進行估計,但制作翻獎牌沒有材料,那么你有什么簡便的模擬實驗方法?
(2)如果不做實驗,你能估計“第一個人中獎排球”的機會是多少?
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