13、經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A(3,5)、B(-4,5)作直線AB,則AB( 。
分析:觀察題中所給的兩點(diǎn)A(3,5)和B(-4,5),可以發(fā)現(xiàn)它們的縱坐標(biāo)相等,可知直線AB平行與x軸而垂直于y軸.
解答:解:∵點(diǎn)A(3,5)和B(-4,5)的縱坐標(biāo)相等,
∴直線AB平行與x軸.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查坐標(biāo)與圖形性質(zhì)的知識(shí),可根據(jù)題意在坐標(biāo)中畫(huà)出兩點(diǎn),然后解答,比較容易.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A(1,0)、B(5,0),且函數(shù)有最小精英家教網(wǎng)值-1.直線y=m(x-3)與二次函數(shù)圖象交于C、D兩點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)證明:以CD為直徑的圓與直線y=-2相切;
(3)設(shè)以CD為直徑的圓與直線y=-2的切點(diǎn)為E,過(guò)點(diǎn)C、D分別作直線y=-2的垂線,垂足為F、G、S1、S2、S分別表示△CEF、△DEG、△CDE的面積.證明:S=S1+S2

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18、要整齊地栽一行樹(shù),只要確定兩端的樹(shù)坑的位置,就能確定這一行樹(shù)坑所在的直線,這里用到的數(shù)學(xué)知識(shí)是(  )

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(1)先化簡(jiǎn),再求值:
y(x-y)-x(x+y)
x2-y2
÷
x2+y2
x+y
,其中x=2,y=-1
(2)已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A(1,1),B(2,-1),求這個(gè)函數(shù)的解析式.

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(2011•蘭州一模)如圖,已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)C(-2,5)與D(2,-3),且與x軸相交于A、B兩點(diǎn),其頂點(diǎn)為M.
(1)求點(diǎn)M的坐標(biāo);
(2)求△ABM的面積;
(3)在二次函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)P,使S△PAB=
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S△MAB?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)在二次函數(shù)圖象在x軸下方的部分沿x軸翻折,圖象的其余部分保持不變.得到一個(gè)新的圖象,請(qǐng)你結(jié)合這個(gè)新的圖象回答:當(dāng)直線y=x+m(m<1)與此圖象有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),m的取值范圍是什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中,假命題的是( 。

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