計算:(-1)3-|-2|+
8
×(4-π)0+(
1
3
)-1
+2sin45°.
考點:實數(shù)的運算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,特殊角的三角函數(shù)值
專題:計算題
分析:根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪以及特殊角的三角函數(shù)值得到原式=-1-2+2
2
×1+3+2×
2
2
,然后進(jìn)行乘法運算后合并即可.
解答:解:原式=-1-2+2
2
×1+3+2×
2
2

=-1-2+2
2
+3+
2

=3
2
點評:本題考查了實數(shù)的運算:先算乘方,再算乘除,然后進(jìn)行加減運算;有括號先算括號.也考查了負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪以及特殊角的三角函數(shù)值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我市對一段全長3000米的道路進(jìn)行改造,為了盡量減少施工對城市交通所造成的影響,按照原計劃在改造了1000米時,施工方案進(jìn)行了優(yōu)化,每天的速度是原來的2倍,這樣完成任務(wù)后發(fā)現(xiàn)比原計劃提前了4天,
(1)原計劃每天改造道路多少米?
(2)若想整個道路要在10天內(nèi)完成,那么至多按照原計劃的速度改造多少米時,就必須對施工方案進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整(調(diào)整后每天的速度仍是原來的2倍)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了了解本校九年級學(xué)生一天中在家里做作業(yè)所用的時間,隨機抽查了該校九年級的40名,并把調(diào)查所得的所有數(shù)據(jù)(時間)進(jìn)行整理,分成五組,繪制成統(tǒng)計圖(如圖).
請結(jié)合圖中所提供的信息,回答下列問題:
(1)填空:
①這個樣本的樣本容量為
 

②被抽查的學(xué)生中做作業(yè)所用的時間在150.5分到180.5分范圍的人數(shù)有
 
人;
③根據(jù)上面數(shù)據(jù),從該校學(xué)生中隨機抽查一名學(xué)生,這個學(xué)生做作業(yè)所用的時間在150.5分到180.5分范圍內(nèi)所發(fā)生的概率約
等于
 

(2)補全頻數(shù)分布直方圖;并請指出這組數(shù)據(jù)(時間)的中位數(shù)在哪一個時間段內(nèi)?
(3)用樣本平均數(shù)來估計總體的平均數(shù)的辦法,請你估計被該校的學(xué)生做作業(yè)的時間(精確到個位).
(4)為減輕學(xué)生的課外作業(yè)負(fù)擔(dān),請你該校領(lǐng)導(dǎo)和老師提一個合理化建議.答:
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是一枚質(zhì)地均勻的骰子的表面展開圖,任意投擲這枚骰子,朝上的一面上的數(shù)字是恰好等于朝下的一面上的數(shù)字的一半的概率為( 。
A、
1
6
B、
1
3
C、
1
2
D、
2
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點O為坐標(biāo)原點,點A在x軸上,點C,D在y軸上,AB⊥x軸,BC⊥y軸,且B(10,3),OD=5,連接AD交于BC于點E.
(1)求點E的坐標(biāo);
(2)點P從點A出發(fā),以2個單位/秒的速度沿折線A→O→D向終點D勻速運動,連接PB,設(shè)點P的運動時間為t秒,△PAB的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量t的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,在點P運動過程中,t為何值時,AD將△PAB的面積分別相等的兩部分?請求出t的值,并直接寫出此時PB所在直線的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在半徑為
2
π
的圓中,120°的圓心角所對的扇形面積等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、“若a是實數(shù),則|a|>0”,該事件為必然事件
B、小剛射擊跳遠(yuǎn)4次,成績?yōu)?.1,2.2,2.4,2.3,則其平均成績?yōu)?.3
C、有一組數(shù)據(jù):3,4,5,6,6,則眾數(shù)為6
D、今年1至5月肉價為8元,7.2元,7.8元,8.5元,7.4元,則價格極差為1.1元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正三角形、等腰梯形、矩形和圓這四種圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的有(  )種.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(-3)2
=
 
,
1
4
=
 

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