Question

某校要求學(xué)生每天堅(jiān)持跑步鍛煉，下課后學(xué)生在規(guī)定時(shí)間跑步來到操場(chǎng)，鍛煉一段時(shí)間后，學(xué)生慢步回到教室，下面能反映某個(gè)學(xué)生離教室的距離y與時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系的大致圖象（　�。�

• A、
• B、
• C、
• D、

Answer 1

考點(diǎn)：函數(shù)的圖象

專題：

分析：根據(jù)在每段中，離家的距離隨時(shí)間的變化情況即可進(jìn)行判斷．

解答：解：圖象應(yīng)分三個(gè)階段，
第一階段：跑步來到操場(chǎng)，在這個(gè)階段，離教室的距離隨時(shí)間的增大而增大；
第二階段：鍛煉一段時(shí)間，這一階段離教室的距離不隨時(shí)間的變化而改變．故D錯(cuò)誤；
第三階段：慢步回到教室，這一階段，離教室的距離隨時(shí)間的增大而減小，故A錯(cuò)誤，并且這段的速度小于第一階段的速度，則C錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng)：考查了函數(shù)的圖象，理解每階段中，離家的距離與時(shí)間的關(guān)系，根據(jù)圖象的斜率判斷運(yùn)動(dòng)的速度是解決本題的關(guān)鍵．