（2014秋•旬陽(yáng)縣期中）若三角形的兩邊長(zhǎng)分別是4cm和3cm，則下列數(shù)據(jù)中，第三邊的長(zhǎng)不可能是（ ）

A．4cm B．5cm C．6cm D．7cm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省保定市滿(mǎn)城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•滿(mǎn)城縣期末）學(xué)校李老師布置了兩道解方程的作業(yè)題：

選用合適的方法解方程：

（1）x（x+1）=2x；（2）（x+1）（x﹣3）=7

以下是王萌同學(xué)的作業(yè)：

【解析】
（1）移項(xiàng)，得x（x+1）﹣2x=0

分解因式得，x（x+1﹣2）=0

所以，x=0，或x﹣1=0

所以，x1=0，x2=1

（2）變形得，（x+1）（x﹣3）=1×7

所以，x+1=7，x﹣3=1

解得，x1=6，x2=4

請(qǐng)你幫王萌檢查他的作業(yè)是否正確，把不正確的改正過(guò)來(lái)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•海珠區(qū)期末）拋物線y=x2+kx﹣1與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)為（ ）

A．0個(gè) B．1個(gè) C．2個(gè) D．以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•永嘉縣校級(jí)期中）如圖，已知∠ABC=∠ABD，要使△ABC≌△ABD，請(qǐng)?zhí)砑右粋�(gè)條件 ．（不添加輔助線，只需寫(xiě)出一個(gè)條件即可）

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（2015秋•永嘉縣校級(jí)期中）如圖，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分線交于點(diǎn)F，過(guò)點(diǎn)F作EG∥BC分別交AB、AC于點(diǎn)E、G，若BE+CG=18，則線段EG的長(zhǎng)為（ ）

A．16 B．17 C．18 D．19

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在△ABC中，AB=AC，取點(diǎn)D與點(diǎn)E，使得AD=AE，∠BAE=∠CAD，連結(jié)BD與CE交于點(diǎn)O．求證：

（1）△ABD≌△ACE；

（2）OB=OC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，∠ACB=Rt∠，D為AB的中點(diǎn)，已知BC=6，AC=8，則CD的長(zhǎng)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省八年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩個(gè)廠家生產(chǎn)的辦公桌和辦公椅的質(zhì)量、價(jià)格一致，每張辦公桌800元，每張椅子80元．甲、乙兩個(gè)廠家推出各自銷(xiāo)售的優(yōu)惠方案，甲廠家：買(mǎi)一張桌子送三張椅子；乙廠家：桌子和椅子全部按原價(jià)8折優(yōu)惠．現(xiàn)某公司要購(gòu)買(mǎi)3張辦公桌和若干張椅子，若購(gòu)買(mǎi)的椅子數(shù)為x張（x≥9）．

（1）分別用含x的式子表示甲、乙兩個(gè)廠家購(gòu)買(mǎi)桌椅所需的金額；

（2）購(gòu)買(mǎi)的椅子至少多少?gòu)垥r(shí)，到乙廠家購(gòu)買(mǎi)更劃算？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開(kāi)江縣七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•開(kāi)江縣期末）小明在元旦為好友小李制作了一個(gè)（如圖）正方體禮品盒，六面上各有一字，連起來(lái)就是“祝你學(xué)年快樂(lè)”，其中“祝”的對(duì)面是“新”，“快”的對(duì)面是“樂(lè)”，則它的平面展開(kāi)圖可能是（ ）

A． B．

C． D．

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