一次科技知識競賽,兩組學生成績統(tǒng)計如下:

已經(jīng)算得兩個組的人均分都是80分,請根據(jù)你所學過的統(tǒng)計知識,進一步判斷這兩個組這次競賽中成績誰優(yōu)誰次,并說明理由.

答案:
解析:

  解:(1)甲組成績的眾數(shù)為90分,乙組成績的眾數(shù)為70分,從成績的眾數(shù)比較看,甲組成績好些.

  (2)=172,=256,

  所以甲組成績比乙組成績好;

  (3)甲、乙兩組成績的中位數(shù),平均分都是80分,其中甲組成績在80分以上的有33人,乙組成績在80分以上的有26人,從這一角度看甲組的成績總體較好;

  (4)從成績統(tǒng)計表看,甲組成績高于90分的人數(shù)為14+6=20(人),乙組成績高于90分的人數(shù)為12+12=24(人).所以乙組成績集中在高分段的人數(shù)多,同時乙組得滿分的人數(shù)比甲組得滿分的人數(shù)多6人,從這一角度看,乙組的成績較好.

  分析:這是一道不同于常見的計算眾數(shù)、方差、中位數(shù)、高分段等的開放型問題,要求大家算這些數(shù)據(jù)并不難,而在沒有提示的情況下,要從這些方面去進行分析和判斷,可能會令很多學生束手無策,由此可見,形成扎實的基礎(chǔ)功底,提高數(shù)學素質(zhì)比單純會算要重要得多.另外,從這道題也可以看出,解數(shù)學題也有一定的結(jié)論表述能力.

  點撥:正確解答此題,首先要抓住問題中的關(guān)鍵詞語,全方位地進行必要計算;而不能習慣性地僅從樣本方差的大小決定哪一組的優(yōu)劣,像這樣的實際問題還得從實際的角度去分析,其次要在恰當?shù)卦u估后,組織正確的語言作出結(jié)論.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一次科技知識競賽,兩組學生成績統(tǒng)計如下表所示:
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請你根據(jù)你所學過的知識,進一步判斷這兩個組在這次競賽中的優(yōu)劣,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(本題滿分10分)

一次科技知識競賽,兩個班學生的成績?nèi)缦拢?/p>

分數(shù)(分)

50

60

70

80

90

100

甲班人數(shù)(人)

2

5

10

13

14

6

乙班人數(shù)(人)

4

4

16

2

12

12

(1)請分別求出兩個班成績的眾數(shù)與中位數(shù).

(2)若規(guī)定100分為一等獎,90分為二等獎,80分為三等獎,請分別求出兩個班的獲獎率.

(3)請分別求出兩個班成績的方差.

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(本題滿分10分)
一次科技知識競賽,兩個班學生的成績?nèi)缦拢?br />
分數(shù)(分)
50
60
70
80
90
100
甲班人數(shù)(人)
2
5
10
13
14
6
乙班人數(shù)(人)
4
4
16
2
12
12
(1)請分別求出兩個班成績的眾數(shù)與中位數(shù).
(2)若規(guī)定100分為一等獎,90分為二等獎,80分為三等獎,請分別求出兩個班的獲獎率.
(3)請分別求出兩個班成績的方差.

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科目:初中數(shù)學 來源:2010-2011學年海南省三亞市實驗中學七年級下學期期末考試數(shù)學 題型:解答題

(本題滿分10分)
一次科技知識競賽,兩個班學生的成績?nèi)缦拢?br />

分數(shù)(分)
50
60
70
80
90
100
甲班人數(shù)(人)
2
5
10
13
14
6
乙班人數(shù)(人)
4
4
16
2
12
12
(1)請分別求出兩個班成績的眾數(shù)與中位數(shù).
(2)若規(guī)定100分為一等獎,90分為二等獎,80分為三等獎,請分別求出兩個班的獲獎率.
(3)請分別求出兩個班成績的方差.

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科目:初中數(shù)學 來源:2013屆海南省三亞市七年級下學期期末考試數(shù)學 題型:解答題

(本題滿分10分)

一次科技知識競賽,兩個班學生的成績?nèi)缦拢?/p>

分數(shù)(分)

50

60

70

80

90

100

甲班人數(shù)(人)

2

5

10

13

14

6

乙班人數(shù)(人)

4

4

16

2

12

12

(1)請分別求出兩個班成績的眾數(shù)與中位數(shù).

(2)若規(guī)定100分為一等獎,90分為二等獎,80分為三等獎,請分別求出兩個班的獲獎率.

(3)請分別求出兩個班成績的方差.

 

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