如圖，AB是⊙O的一條弦，點C是⊙O上一動點，且∠ACB=30°，點E、F分別是AC、BC的中點，直線EF與⊙O交于G、H兩點，若⊙O的半徑為7，則GE+FH的最大值為（ ）

A．10．5 B．7-3．5 C．11．5 D．7-3．5

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市中考模擬訓練二數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，直線AB，CD被BC所截，若AB∥CD，∠1=45°，∠2=35°，則∠3= 度．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年河南省鄭州市八年級下學期期末考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

有一張一個角為30°，最小邊長為4的直角三角形紙片，沿圖中所示的中位線剪開后，將兩部分拼成一個四邊形，所得四邊形的周長是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆浙江省寧波市九年級上學期第一次月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

某商場要經(jīng)營一種新上市的文具，進價為20元/件，試營銷階段發(fā)現(xiàn)：當銷售單價是25元時，每天的銷售量為250件，銷售單價每上漲1元，每天的銷售量就減少10件

（1）寫出商場銷售這種文具，每天所得的銷售利潤w（元）與銷售單價x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）求銷售單價為多少元時，該文具每天的銷售利潤最大；

（3）商場的營銷部結(jié)合上述情況，提出了A、B兩種營銷方案：

方案A：該文具的銷售單價高于進價且不超過30元；

方案B：每天銷售量不少于10件，且每件文具的利潤至少為25元．請比較哪種方案的最大利潤更高，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆浙江省寧波市九年級上學期第一次月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

復(fù)習課中，教師給出關(guān)于x的函數(shù)y=2kx2-（4k+1）x-k+1（k是實數(shù)）．教師：請獨立思考，并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論（性質(zhì)）寫到黑板上．學生思考后，黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論，教師作為活動一員，又補充一些結(jié)論，并從中選出如下四條：

①存在函數(shù)，其圖象經(jīng)過（1，0）點；

②存在函數(shù)，該函數(shù)的函數(shù)值y始終隨x的增大而減��；

③函數(shù)圖象有可能經(jīng)過兩個象限；

④若函數(shù)有最大值，則最大值必為正數(shù)，若函數(shù)有最小值，則最小值必為負數(shù)．

其中正確的結(jié)論有 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆浙江省寧波市九年級上學期第一次月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在2×2的正方形網(wǎng)格中有9個格點，已經(jīng)取定點A和B，在余下的7個點中任取一點C，使△ABC為直角三角形的概率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆浙江省杭州市蕭山區(qū)瓜瀝片九年級10月質(zhì)量檢測數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

已知拋物線的函數(shù)關(guān)系式：（其中是自變量），

（1）若點P（2，3）在此拋物線上，

①求a的值；

②若a＞0，且一次函數(shù)的圖象與此拋物線沒有交點，請你寫出一個符合條件的一次函數(shù)關(guān)系式（只需寫一個，不必寫出過程）；

（2）設(shè)此拋物線與軸交于點A（x1，0），B（x2，0）．若x1＜＜x2，且拋物線的頂點在直線x=的右側(cè)，求的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆浙江省杭州市蕭山區(qū)瓜瀝片九年級10月質(zhì)量檢測數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

已知是實數(shù)且滿足，則相應(yīng)的函數(shù)的值為（ ）

A．13 或3 B．7 或3 C．3 D．13或7或3

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科目：初中數(shù)學 來源：2016屆遼寧省丹東市九年級第一次月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，菱形ABCD的周長為24cm，對角線AC、BD相交于O點，E是AD的中點，連接OE，

則線段OE的長等于 ．

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