【題目】如圖,正方形ABCD(四邊相等,四個(gè)角都是直角)的邊長為4,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度沿射線AD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)D同時(shí)出發(fā),以相同的速度沿射線AD方向向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)D時(shí),點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng),連接BP,過點(diǎn)P作BP的垂線交過點(diǎn)Q平行于CD的直線l于點(diǎn)E,BE于CD相交于點(diǎn)F,連接PF,設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),
(1)求∠PBE的度數(shù);
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△PQF是以PF為腰的等腰三角形?
(3)試探索在運(yùn)動(dòng)過程中△PDF的周長是否隨時(shí)間t的變化而變化?若變化,說明理由;若不變,試求這個(gè)定值.
【答案】(1)證明見解析(2)t=2s或4s時(shí),△PFQ是以PF為腰的等腰三角形(3)△PDF的周長是定值
【解析】試題分析:(1)如圖1中,只要證明△ABP≌△QPE,推出PB=PE即可求解.
(2)如圖2中,分兩種情形討論①當(dāng)AP=PD時(shí),可以推出△PFQ是等腰三角形,此時(shí)t=2.
②當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)D重合時(shí),PF=CD=AD=DQ,△PFQ是等腰三角形,此時(shí)t=4.
(3)如圖3中,△PDF的周長是定值.將△BCF繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△BAG,只要證明△PBG≌△PBF,推出PF=PG,推出PF=PA+AG=PA+CF,由此即可證明.
試題解析:
(1)如圖1中,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠A=90°,
∵AP=DQ,
∴AD=PQ=AB,
∵PB⊥PE,
∴∠BPE=90°,
∴∠ABP+∠APB=90°,∠APB+∠EPQ=90°,
∴∠ABP=∠EPQ,
∴△ABP≌△QPE,
∴PB=PE,
∴∠PBE=∠PEB=45°.
(2)如圖2中,
①當(dāng)AP=PD時(shí),
∵AP=DQ,
∴DP=DQ,
∵FD⊥PQ,
∴PF=FQ,
∴△PFQ是等腰三角形,此時(shí)t=2.
②當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)D重合時(shí),PF=CD=AD=DQ,△PFQ是等腰三角形,此時(shí)t=4.
綜上所述,t=2s或4s時(shí),△PFQ是以PF為腰的等腰三角形.
(3)如圖3中,△PDF的周長是定值.
將△BCF繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△BAG.
∵∠PBE=45°,∠ABC=90°,
∴∠ABP+∠CBF=∠ABP+∠ABG=45°,
∴∠PBG=∠PBF,
在△PBG和△PBF中,
,
∴△PBG≌△PBF,
∴PF=PG,
∴PF=PA+AG=PA+CF,
∴△PDF的周長=PF+DP+DF=(PA+DP)+(DF+CF)=AD+CD=8.
∴△PDF的周長為定值.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】畢達(dá)哥拉斯學(xué)派對(duì)“數(shù)”與“形”的巧妙結(jié)合作了如下研究:
(1)六邊形第5層的幾何點(diǎn)數(shù)是 ;第n層的幾何點(diǎn)數(shù)是 .
(2)在第 層時(shí),六邊形的幾何點(diǎn)數(shù)是三角形的幾何點(diǎn)數(shù)的3.5倍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣(k+1)x+k2+1=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)若拋物線y=x2﹣(k+1)x+k2+1與x軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A、點(diǎn)B到原點(diǎn)O的距離分別為OA、OB,且滿足OA+OB﹣4OAOB+5=0,求k的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A(﹣1,0),B(3,0)、C(0,﹣3)三點(diǎn).
(1)直接寫出拋物線的解析式 ;
(2)點(diǎn)D(2,m)在第一象限的拋物線上,連接BC、BD,試問,在對(duì)稱軸左側(cè)的拋物線上是否存在一點(diǎn)P,滿足∠PBC=∠DBC?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)如圖2,在(2)的條件下,將△BOC沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長度的速度向右平移,記平移后的三角形為△B′O′C′,在平移過程中,△B′O′C′與△BCD重疊的面積記為S,設(shè)平移的時(shí)間為t秒(0≤t≤3),試求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市2017年實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值達(dá)280億的目標(biāo),用科學(xué)記數(shù)法表示“280億”為( 。
A. 28×109 B. 2.8×108 C. 2.8×109 D. 2.8×1010
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】林城市對(duì)教師試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià),其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全市有16萬名初中學(xué)生,那么在試卷評(píng)講課中,“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,電子螞蟻P從點(diǎn)A分別以1個(gè)單位/秒的速度順時(shí)針繞正方形運(yùn)動(dòng),電子螞蟻Q從點(diǎn)A以3個(gè)單位/秒的速度逆時(shí)針繞正方形運(yùn)動(dòng),則第2017次相遇在( )
A.點(diǎn) A
B.點(diǎn)B
C.點(diǎn)C
D.點(diǎn)D
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com